（人教PEP）四年级英语上册教案 Unit 4 第六课时（二）.docVIP

人教PEP四年级上册英语 Unit 4?My home 第六课时 　　教学：句型：能用本单元的句型来描述自己的房间。如：What can you see in my room? It’s a nice room. I like it 　　词汇：听说读写window desk chair door bed 　　教学难点：语音：单词window door 的发音。字母h n w 的读音。 　　拼读：window desk chair door bed的拼读训练。 　　书写：字母w i r d k 的书写指导 　　教具准备： 　　1．? 字母歌录音带(教师自备) 　　2．? 单词配套词卡.26个字母卡(每个小组一套) 　　3教学课件［Unit 4 B/ Read and write ..Write and say? ］ 　　4． 教学录音带。 　　教学过程： 　　一、热身／复习(Warm-up/Revision) 　　1、? Sing the《ABC》song: 学生和老师一起唱字母歌。 　　2、? 指一指，说一说：教师出示26个字母表，教师指 字母，学生抢答比赛。教师针对学生出现的字母读音问题进行指导。 　　3、? 小组练习，学生拿出自己的字母书，一名学生指字母，其他学生抢答。 　　4、? 教师书空字母，学生迅速说出。(小组进行) 　　二、呈现新课 (Presentation) 　　1、? 教师展示Read and write部分的课件，让学生说说，What can you see?教师针对学生说的情况进行教学。说对的生词教师有意识的重复几遍，让学生跟着说说。(bed desk chair door 等词学生都有可能自己说出来) 　　2、? 出示图卡，让学生看一看，说一说(学生会根据第一步练习回忆读音)教师针对发音易错词进行辅导。door的读音。Window的尾音发准。 　　3、? 教师快速出示图卡，学生抢答。教师说词，学生做出动作或是指着相应的地方。(小组游戏) 　　4、? 你能拼出这个单词吗？比一比，谁拼的又对又快。学生自己试拼单词，小组拼一拼，最后进行单词的拼读比赛。 　　5、? 教师逐个出示单词，让学生分别说说，哪个字母容易写错。然后请学生在本上试写字头。教师巡视，找出有问题的学生，把单词写在黑板上，教师进行纠正。 　　6、? Write and say：学生看自己书上的图片进行介绍。 教师引导学生使用What can you see in my room? It’s a nice room. I like it 等句子进行描述。 　　7、? 让学生再次观看课件，边看边说一说Write and say的答案(小组)，然后鼓励学生尽量尝试自己书写。提醒学生注意书写的要求。 　　(三)趣味操练 (Practice) 　　游戏1? 听一听，猜一猜 　　教师说出单词的拼写，学生抢答单词。(可以在小组中进行) 　　游戏2? 组装单词 　　每小组准备一套字母卡，让任一组摆一摆本课学过的单词。 　　然后各小组派代表比赛。比比哪组组装的最快。 　　(四)扩展性活动(Add-activities) 　　“Bingo” game 　　学生听音圈词，当圈出的词连成一条直线，即为获胜。 　　?bed 　　sofa 　　fridge 　　room 　　desk 　　chair 　　home 　　school 　　kitchen 　　shelf 　　table 　　window 　　door 　　phone 　classroom 　　study 　　板书设计： 　　教案点评： 　　本课时的语言项目是在听说认读的基础上掌握window、desk、chair、door、bed 等常见单词的拼写。首先，教师带领学生一起复习26个字母，为单词的拼写做好了铺垫。通过课件，进行Read and write部分的教学。然后，进行逐个单词的拼写教学。教师设计了多种形式的游戏和活动，学生在趣味活动中巩固这些单词的听说读写，避免了学习形式的单调和枯燥。教师结合Write and say的场景，引导学生有意识的进行描述性的练习，培养学生良好的语言能力。最后通过Bingo游戏复习了本单元的所学的全部单词。