小学——大脑体操课件03.pptVIP

规则： 第一组上下两个数字相加，和的个位数写在右边下方，然后左边下方的数字抄写到右边上方处，依次进行下去。 第二组上下两个数字相加，和的个位数写在右边上方，然后左边上方的数字抄写到右边下方处，依次进行下去。 指导语：老师来说一下游戏规则，当老师喊1时，立刻写第一组；当老师喊2时，在第一组上画一竖线，立刻写第二组。 标准：每隔20秒左右会换一次指令，进行2—3组，每组进行5次指令。 ? * 规则： 第一组上下两个数字相加，和的个位数写在右边下方，然后左边下方的数字抄写到右边上方处，依次进行下去。 第二组上下两个数字相加，和的个位数写在右边上方，然后左边上方的数字抄写到右边下方处，依次进行下去。 指导语：老师来说一下游戏规则，当老师喊1时，立刻写第一组；当老师喊2时，在第一组上画一竖线，立刻写第二组。 标准：每隔20秒左右会换一次指令，进行2—3组，每组进行5次指令。 ? * 指导语：给下面苹果、鸭梨和贝壳中的汉字分别找到各自的朋友，连一连，组成一个词语。（备注：提示学生先找苹果中汉字，再找鸭梨中的汉字，最后贝壳中的汉字，三组互不干扰，自己找自己的朋友。） * 目的:训练学生的语言智能。 指导语：参照范例，玩一玩词语接龙游戏，接得词语越多越好。 备注：每个字给学生两分钟时间写，看谁写得又快又多。（答案不唯一） * 备注：学生分为两组，每个字给一分钟时间思考，然后每组选出一位代表学生，进行一分钟的词语接龙，老师用秒表计时，看哪组学生说得词语最多。（答案不唯一） * 备注：学生分为两组，每个字给一分钟时间思考，然后每组选出一位代表学生，进行一分钟的词语接龙，老师用秒表计时，看哪组学生说得词语最多。（答案不唯一） * 目的:训练学生专注力的集中性。 指导语:在下列的数字中，每行中都有一些两两相邻其和相加等于8的成对数字，找出这些数字并把它们圈起来。 * 目的:训练学生专注力的集中性。 指导语:找出每组中与其他不一样的汉字，用圆圈把它们圈起来，并记录它们的个数。 答案：弓，小，太，支，日，植，已，木。 * 目的:训练学生专注力的集中性。 指导语:找出每组中与其他不一样的汉字，用圆圈把它们圈起来，并记录它们的个数。 答案：弓，小，太，支，日，植，已，木。 * 目的:训练学生专注力的集中性。 指导语:找出每组中与其他不一样的汉字，用圆圈把它们圈起来，并记录它们的个数。 答案：未，扔，沙，扬，洒，凤，宫，银。 * 目的:训练学生专注力的集中性。 指导语:找出每组中与其他不一样的汉字，用圆圈把它们圈起来，并记录它们的个数。 答案：未，扔，沙，杨，洒，凤，宫，银。 * 目的：训练学生专注力的集中性。 指导语：追踪PPT中移动的小红点，说出小红点移动后隐藏的位置。 备注：如果学生看一次不能准确地说出位置，老师可以再给学生多看几次。 使用：老师可将这几页PPT单独复制出来，通过手机、ipad或电脑设备来播放，让学生追踪小红点隐藏的位置。 * * 指导语:追踪PPT中移动的小红点，说出小红点移动后隐藏的位置。 * 指导语:追踪PPT中移动的小红点，说出小红点移动后隐藏的位置。 * 指导语:追踪PPT中移动的小红点，说出小红点移动后隐藏的位置。 * 指导语:追踪PPT中移动的小红点，说出小红点移动后隐藏的位置。 * 指导语:追踪PPT中移动的小红点，说出小红点移动后隐藏的位置。 * 指导语:追踪PPT中移动的小红点，说出小红点移动后隐藏的位置。 * 指导语:追踪PPT中移动的小红点，说出小红点移动后隐藏的位置。 * 目的：训练学生的自然观察智能。 指导语：请学生认真读上面词语，然后把不同类的词语圈出来。 * * 目的：训练学生的语言智能。 指导语：图片中的人物在做什么呢？请你找出代表对应动作的汉字并在图片下方标上序号，然后用自己的语言对每个人物的动作进行描述。 * 目的：训练学生的语言智能。 指导语：请你根据这些动物的特点找出代表对应动作的汉字并标上序号，然后用自己的语言对每个动物的动作特点进行描述。 * 目的：训练学生专注的稳定性。 指导语：从大写字母宝宝出发，用笔沿着字母通道移动。在移动过程中，画的线条不能碰触字母通道，一直通向字母另一端，并标上对应的小写字母。 备注:老师秒表计时，看谁最快最准确。 * 7、找出不同类 1.猴子 大象 黑熊 狐狸 动物 2.榕树 桃树 小树 杨树 梧桐树 3.天安门 天坛 故宫 首都 圆明园 4.水稻 大米 粮食 花生 玉米 5.钢笔 铅笔 毛笔