敬业和乐业导学案.docVIP

课题 《敬业和乐业》 课型 新课 课时 2 学习 目标 知识目标 学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。 能力目标 理解文章的中心论点。 情感目标 学学习本文条理清晰的论证方法。 重点分析 对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习。 难点分析 1、对“敬业与乐业”精神的真正领悟。 2、演讲与口语特色的体会。 资料链接 1、背景资料 《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。 2、走近作者 梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。 他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 3、文体知识 演讲， 以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文） 演讲的主要特点： ①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点； ②话题集中，中心突出，结构完整； ③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。 主要手段——有声语言（讲） 态势语言（演） 导 案 第一课时 课时目标 学习本文条理清晰的论证方法。 课型 新学 导入。 《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。 二、检查预习，交流反馈。 1、给加点的字注音： 旁骛（ ） 解剖（ ） 亵渎（ ）（ ） 强聒（ ） 骈（ ）进 佝偻（ ）（ ） 教诲（ ） 禅（ ）师 容赦（ ） 承蜩（ ） 2、根据句意说出相应的词语： A：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（ ） B：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（ ） C：比喻最好的或独一无二的方法 （ ） D：道理极容易明白 （ ） E：唠唠叨叨说个没完 （ ） F：语言和行为相照应 （ ） 3、⑴、《敬业与乐业》选自《 》，作者（ ） ，中国近代 （ ）派代表人物。 ⑵、这是一篇 ，一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典 和道家经典 中的格言，开宗明义地提出了 的主旨。接下来，分别论述了 、 、 的重要性；最后，又用 和 总结全文旨意。全文是 的结构。 三、呈现目标，探究展示。 1、自主学习，感悟交流。（自学） （1）、阅读第6、7段，思考、讨论问题： (、选文作者的观点是什么？ (、两段各运用了哪些论证方法？ （2）、阅读第8段，思考、讨论问题： (、本段的论点是什么？ (、分析“做工苦”的实例有什么作用？ (、除了运用举例论证外，还用了什么论证方法？ ④、结尾引用孔子的名言，目的是什么？ 2、合作探究，展示点拨。（对学、群学） “我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？ 四、拓展练习，反馈评价。 7、选段所讲的主要话题是____________________________________________。 8、选文第③段中引用孔子的话的作用是________________________________。 9、概括第④段中的小故事，并说说作者为什么讲这则故事。 第二课时 课时目标 学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。 课型 练习课 选用材料 练习册 练习达标。 二、反馈评价。 反思