2016人教PEP版英语三年级下·Unit4 教案PartB 第三课时.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- Part B 第三课时 教学目标：B部分 Start to read Let’s check Let’s sing 教学目标： 认知目标： 能运用所学知识来完成相关的练习。 会唱英语歌曲：Where is the toy car? 能力目标：培养学生运用知识的能力。 情感目标：教育学生要养成良好的学习习惯。 重点、难点： 重、难点：灵活运用三会单词及句型。 教学方法：交际法、练习法 教学准备：录音机、单词卡片 教学过程： Step 1:Warm-up 教师把本单元的所有单词卡片放在一起，抽出其中的一张让学生认读并拼写出来，可重复几遍，直到学生熟练为止。 教师发指令，学生做动作，如： Row a boat. Bounce a ball. Drive a car. Put on a cap. Read a map. Step 2:Presentation Start to read 学生独立完成Read and tick or cross部分的练习，然后教师提问，学生回答，教师核对答案。 师生一起玩“猜一猜”游戏。如: T:Where is Zip? S:Is it on the boat? T:No,it isn’t. S:Is it on the map? T:No,it isn’t. S:Is it under the chair? T:No,it isn’t. S:Is it on the ball? T:No,it isn’t. S:Is it in the bag? T:No,it isn’t. S:Is it in the desk? T:No,it isn’t. S:Is it on the chair? T:Yes,it is. 师生一起玩“问答接龙”游戏。如： T:Where is the ball? S1:It’s under the chair.Where is the cap? S2:It’s in the desk.Where is the bird? S3:It’s on the ball.Where is the bag? S4:It’s on the desk.Where is...? ... Let’s sing 教师播放歌曲Where is the toy car?学生一边打拍子一边唱歌，然后分组比赛演唱评出最佳歌唱奖，并予以一定的奖励。 Step 3：Practice Let’s check 教师播放录音，学生一边听音一边做题，然后核对答案。 学生独立完成Look and tick部分的练习，然后一起朗读单词。 教师带领学生读题，把Look and tick中出现的单词复习一遍，可采用分组法，加强学生对所学单词的记忆。如： bag-box-book-boat-ball cat-car map-cap pen-pencil Step 4:Consolidation and extension 把所学的歌曲唱给家长听。 做活动手册上的配套练习。 板书设计： Unit 4 Where is my car? Where is...? Is it on the boat? Is it under the chair? Is it on the map？ Is it in the desk? Is it on the ball? Is it in the bag?