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2016年一年级下册英语教案:Unit 5《On the road》第1课时(苏教牛津版)
苏教牛津版一下《On the road》第一课时教案
教学目标:
1.?To help students to learn the basic expression of vehicle: bus, car, taxi, bike
2.?To provide the sentences that they have learnt before and to practice the words, and to review the sentence we have learnt in last unit: That’s my new… That’s my…
3.?To Stimulate students’ interests in studying English.
重点难点:
1.?Ss should read these 4 words correctly: bus and taxi are difficult for them.
2.?Ss can ask and answer freely.
教学准备:
Pictures
教学过程:
Step 1:warming-up
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Tu.
T: How are you, today?
S1: I’m well, thank you.
S2: I’m fine, thank you.
T: How about you? (If Ss no response, tell them it has same meaning of the expression: How are you?)
S3: I’m good, thank you. And you?
T: I’m happy. Because I have a present.
Step 2: presentation
T: Look, that’s my new bike.
T shows a picture of bike: b-b-bike.
Ss read after t many times.
Read in loud voice and quiet voice.
Say the chant: bike bike that’s my new bike. (T writes down the word on the bb)
T: Is that a bike?
Ss: Yes, it is.
T: makes the sounds: Di Di Di Da Da Da. What is coming?
T: Oh, it’s a bus.
T shows a picture of bus: b-b-bus.
Read in up stairs and down stairs.
Say the chant: bus bus that’s my new bus. (T writes down the word on the bb)
T: Is that a bus? Ss: Yes, it is.
T: what’s that? Is that a car?
Ss: Yes, it is.
T: It’s a car.
read the word: train train go go go.
Say the chant: Car car that’s my new car. (T writes down the word on the bb)
T: Is that a car? Ss: Yes, it is.
T: Is that a car?
Ss: No.
T : It’s..
Ss: It’s a taxi.
T shows a picture of taxi: t-t-taxi.
Read together. (T writes down the word on the bb)
T: Is that a taxi? Ss: Yes, it is.
Step 3 practice.
Open the books and read after the tape recorder together.
read the together, read in pairs.
Play missing game.
Put the words in the right place.
Step 4: Conclusion
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