2016年新版（人教 PEP）五年级英语下册教案 Recycle 1 第1课时.docVIP

Recycle 1 单元教学目标 类别 教学目标 知 识 与 能 力 目 标 句型 能够掌握并在实际情景中运用第一至第三单元中的核心句型。 能够在情景中运用句型When do you...?We ...at...oclock.询问并回答某时做某事。 能够在情景中运用句型When is...?Its in...询问并回答某个活动在哪个月举行。 能够按照正确的语音，语调，意群朗读邮件与诗歌。 词汇 能够听，说，读，写并在实际情景中运用第一至第三单元中关于日常作息，日常活动，季节描述及季节性典型活动，理由陈述，12个月份名称及其缩写形式及相关活动的单词或词组。 能够在有意义的语境中理解并运用上述话题词汇或短语。 语音 能够掌握第一至第三单元中cl,pl,br,gr,ch,sh的发音规则。 能够读出符合发音规则的单词，并能根据发音拼写出符合发音规则的单词。 情感态度、文化意识、学习策略 目标 能够思考并养成科学作息，劳逸结合的生活方式。 能够关注四季更替的自然变化，体会人与自然的关系，提高环境意识。 能够阅读邮件获取主要信息，体会不同国家和地区间气候的差异，以及相关生活方式上的差异。 能够在朗读诗歌的过程中注意语音，语调，节奏等特点。 能够了解单词音，形，义之间的联系。 单元 课时 分配 第1课时 Sarahs weekend P32-33 第2课时 Sarahs weekend P34 第3课时 Sarahs weekend P35 课时 第一课时 教学 重难点 Sarah在电话里邀请朋友一起安排周末活动的情景，复习与巩固第一单元的核心语言 教学 准备 PPT,图片，录音机 教 学 步 骤 Ⅰ.Warm-up (Revision) 备注 教师与学生自由对话。教师提问：What do you do on the weekend?学生引导学生巩固并适度拓展一些活动以及相应的时间，地点等词组，如，play ping-pong,at 7oclock,in the park; go swimming,at 2:00 p.m.,in the swimming pool:play football/basketball,at school;visit a science museum,in the afternoon;watch a movie,at night;pick strawberries,fly a kite等 Ⅱ.Presentation 教师要求学生根据对话内容和选项独立完成练习，教师给学生一些时间，让学生自由做Page33第一道题的练习。 学生完成练习，老师公布答案，学生自主订正。 学生针对练习自由提出问题，教师进行解答。 学生朗读对话，然后两人一组，自由练习对话。 教师请学生根据父母的作息时间列出父母的作息时间表。例如： My mothers timetable 6:30a.m. Get up 7:00a.m. Cook breakfast 8:30a.m. Go to work 5:00p.m. Go home 6:00p.m. Cook dinner 8:00p.m. Watch TV 9:30p.m. Go to bed 然后教师请学生根据自己列出的时间表，两人一组进行对话表演。其中一人扮演父母，另一人扮演学生。 S1：When do you get up,Mum? S2：I usually get up at 6:30 a.m. Ⅲ.Summary 和父母进行时间表对话练习。 做活动手册上的配套练习。 作业 设计 1.P32页听读两遍。 2.默写U1-U3词汇。 板书 设计 Recycle 1 Sarahs weekend go shopping play basketball go swimming go on a picnic pick apples When do you...? 课后 小结 小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508