苏教版八年级数学上册中心对称全章复习导学案.docVIP

龙文教育学科导学案 教师: 卢金萍 学生: 王星宇 日期:2011- 10-30 星期: 7 时段: 8-10 课 题 第三章小结与思考 学习目标与 考点分析 1、会证明平行四边形的性质定理及其相关结论 2、能运用平行四边形的性质定理进行计算与证明 3、在进行探索、猜想、证明的过程中，进一步发展推理论证的能力． 学习重点 1、平行四边形的性质证明 表达格式的逻辑性 完整性 精炼性 2、分析 综合 思考的方法 学习方法 讲练结合 自主探究 学习内容与过程 知识点复习 （一）中心对称与中心对称图形 1、图形的旋转: 性质： ①旋转前、后的图形 。 ②对应点到 的距离相等。 ③每一对对应点与 的连线所成的角彼此相等。 2、中心对称： 注意：① 是旋转的一种特例，因此，成中心对称的两个图形具有旋转图形的一切性质。②成中心对称的2个图形，对称点的连线都经过 ，并且被 平分。 3、中心对称图形：、 中心对称图形上的每一对对应点所连成的线段都被 平分。 4、中心对称与中心对称图形之间的关系。 区别：（1）中心对称是指两个图形的关系，中心对称图形是指具有某种性质的图形。 （2）成中心对称的两个图形的对称点分别在两个图形上，中心对称图形的对称点在一个图形上。 联系：若把中心对称图形的两部分看成两个图形，则它们成中心对称；若把中心对称的两个图形看成一个整体，则成为中心对称图形 5、对比轴对称图形与中心对称图形： 轴对称图形 中心对称图形 有一条对称轴——直线 有一个对称中心——点 沿对称轴对折 绕对称中心旋转180O 对折后与原图形重合 旋转后与原图形重合 课内练习与训练 当堂反馈 1．把图形绕点A按逆时针方向旋转70°后所得的图形与原图作比较，保持不变的是（ ） A、位置与大小 B、形状与大小 C、位置与形状 D、位置、形状及大小 2．下面4个图案中，是中心对称图形的是（ ） 3．△ABC和△ADE都是等边三角形，已知△ABC绕点A逆时针旋转90°到了△ADE的位置，则∠CAD的大小是 4．从8：45到9：15，钟表的分针转动的角度是_______，时针转运的角度的是_______ 5．中心对称图形是 个图形的特征，而中心对称是指 图形间的关系. 3、线段、等边三角形、平行四边形、长方形、圆、角中是中心对称图形的是 6．如图，在正方形ABCD中，E为DC边上的点，连接BE，将△BCE绕点C顺时针方向旋转90°得到△DCF，连接EF．若∠BEC=60°，则∠EFD的度数为（ ）． A、10° B、15° C、20° D、25° 拓展延伸 1、如图是一个平行四边形土地ABCD，后来在其边缘挖了一个小平行四边形水塘DFGH，现准备将其分成两块，并使其满足：两块地的面积相等，分割线恰好做成水渠，便于灌溉，请你在图中画出分界线（保留作图痕迹），简要说明理由. 2、已知：如图，在△ABC中，∠BAC=1200，以BC为边向形外作等边三角形△BCD，把△ABD绕着点D按顺时针方向旋转600后得到△ECD，若AB=3，AC=2，求∠BAD的度数与AD的长. 3、如图直角梯形ABCD中，AD∥BC，AB⊥BC，AD＝2，BC＝3，将腰CD以D为中心逆时针旋转90°至ED，连AE、CE，则△ADE的面积是