必修三2章头.ppt

血糖的平衡及其调节，既是内环境稳态的重要内容，也与神经调节、激素调节、体温调节、糖类代谢、蛋白质的代谢密切相关，同时与水的功能有密切关系，糖尿病人尿多、喝水多、吃得多而身体逐渐消瘦，就可由此得到解释，而在糖类代谢中，激素的协同作用和拮抗作用也有充分的体现。 免疫也有保证人体内环境稳定的功能，这种稳定的功能与其他特性的相对稳定是不同的，它保证了内环境中无“非己”成分，预防接种能够产生对多种传染病的抵抗能力。 关于免疫机制的分析、免疫失调的机理及实例，如艾滋病(AIDS)的致病过程及艾滋病药物研制与治疗展望，特别是2003年上半年“非典”在全国范围内的流行和2009年甲型H1N1病毒在全球的暴发，已成为免疫生物学的焦点、热点，应该引起我们的特别关注。 新课改自主命题在本章呈现以下特点： 1．近几年高考中都涉及到本章的内容，在理综卷和理基卷中以选择题形式出现。而在单科卷中选择和非选择两种题型均有出现，分值较高。 2．本章在今年高考的命题热点是：反射弧的结构；兴奋的传导；激素、血糖、体温及人体的免疫调节。 3．高考命题关注生物科学发展的热点，关注人类的健康问题，如广东卷、海南卷均以HIV和甲型H1N1病毒引起的人类免疫缺陷病为信息，考查生物科技进展对健康的影响和意义。 4．本章在高考命题中对实验内容的考查也较为突出。如血糖平衡、体温调节、人体免疫等都是命制实验题良好的素材，如2009年广东卷、海南卷中都有考查学生的实验能力、发散性思维、逻辑性推理及正确判断和预测研究内容和方向的能力。 1．线索指导 (1)以动物体的各项生命活动离不开神经和体液的调节为主线，辐射反射弧的结构、兴奋的传导、血糖平衡的调节、体温调节等相关知识。 (2)以人体对病原体的防御为线索，辐射体液免疫、细胞免疫、免疫缺陷病等相关知识。 2．重点关注 (1)血糖平衡的调节与细胞代谢、神经调节与体液调节的联系 所以在复习中，要注意知识间的联系，采用流程图解的形式表示调节的机理，把握生命活动调节的本质规律。 (2)激素调节、免疫调节的实验设计题目 关注教材实验的方法和实验变量的分析，理解科学研究的过程和规律，从联系实际中提升知识的应用能力。 (3)免疫系统在维持稳态中的作用 从“生理过程图”中掌握体液免疫和细胞免疫的过程；从列表比较中辨别抗原与过敏原、免疫反应和过敏反应等。 (4)通过免疫缺陷病、器官移植等问题探讨科学、技术与社会的关系 加强对基础知识的理解，列举实例进行分析，如艾滋病与人体健康；器官移植的排异问题等，将该部分知识密切联系生活实际，让学生理解科学技术与社会的关系。 《走向高考》 高考总复习人教 实验 版 · 生物 必修三 第2章 动物和人体生命活动的调节 考 纲 解 读 首页 命 题 趋 向 上页 下页 末页 复 习 指 导 《走向高考》 高考总复习人教 实验 版 · 生物 必修三 第2章 动物和人体生命活动的调节 考 纲 解 读 首页 命 题 趋 向 上页 下页 末页 复 习 指 导