海南省儋州一中人教版高中生物必修三第3章第2节生长素的生理作用公开课教学课件共47张PPT1.ppt

垂叶榕 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 叶子花 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1 垂柳 2 mg.l-1 3 mg.l-1 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1 探究活动 实验结论： 生长素类似物能促进扦插的枝条生根 不同植物的最适浓度不同。 生长素的 生理作用 双重性 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 解除： 摘掉顶芽 顶端优势 原因： 现象：顶芽生长，侧芽受到抑制 顶芽处生长素浓度低，促进生长 侧芽处生长素浓度高，抑制生长 应用： 农业、园艺 第2节 生长素的生理作用 练习 1、植物生长素对植物的新陈代谢和生长发育等生命活动起着很重要的调节作用，其特点是（ ） A、只能抑制植物生长 B、高浓度时促进生长，低浓度时抑制生长 C、高浓度时抑制生长 D、只能促进植物生长 C 2、植物主杆生长迅速而侧枝生长相对缓慢，是由于（ ） A、侧芽缺乏生长素 B、侧芽产生生长素过多 C、侧芽受光照少 D、侧芽积累生长素过多 D 3、在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量（ ） A、增加，以抑制其生长 B、增加，以利其生长 C、减少，以抑制其生长 D、减少，以利其生长 D A B C D 促进 o 抑制 生长素浓度 根 芽 在A点生长素 根生长，从 点开始根的生长受到抑制。 芽最适宜生长的生长素浓度在 点，在D点它的生长受到 促进 B C 抑制 桃花的雌蕊经过受粉,其子房发育成果实,在发育过程中所需的生长素主要来自： A 正在生长的幼叶 B 正在生长的顶芽　 C 发育中的种子 D 发育中的果皮 如果在草莓果实发育的早期除去果实内的全部种子，仅剩下花托，则花托不能膨大长成果实，那么，采取下列哪种方法能使花托膨大长成果实： A. 在花托上涂上适当浓度的生长素 B. 在花托上涂上适当浓度的秋水仙素 C. 摘除草莓顶端的顶芽 D. 摘去草莓侧枝上的所有侧芽 下列下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同： A. 植物的向光性 B. 顶端优势 C. 将植物平放后，根向地生长，茎背地生长 D. 除草剂可以除掉田间的双子叶植物 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 幼芽 幼根 A B 如图所示，A图表示生长素浓度与植物不同器官生长的关系，B图表示将已长出幼根和幼芽的碗豆种子置水平状态。请据图回答： B中的生长素大部分分布在幼芽和幼根的近地侧是由于__________作用的结果。 碗豆幼芽和幼根继续生长的方向分别是：幼芽_____，幼根_____。 由A可知，根对生长素反应的灵敏度比芽高，10-8M的生长素_____根的生长，却强烈地_____芽的生长。 由图可知，同一浓度的生长素对不同器官的影响_____；不同浓度的生长素对同一器官的影响_____。上述三种器官对生长素反应的灵敏程度是：___ ____ ____ 地心引力 向上 向下 抑制 促进 不同 不同 根 芽 茎 下图示三枝葡萄插条，其中 (1)最易成活的是____，原因是____。 (2)不易成活的是____，原因是____。 (3)不能成活的是____，原因是____。 甲 乙 丙 思考题5： 在市场买西瓜，为什么人们不喜欢歪瓜？ 若切开后可发现凹侧种子大部分未发育，这种现象如何解释？ 思考题6： 说明发育着的种子能产生生长素促进果实发育。 图中曲线表示甜瓜的雌蕊柱头是否受粉对子房生长影响的曲线 a.已受粉 b.未受粉 b a 子房直径 5 天数 思考题7： 试分析曲线形成的原因 a受粉后形成了种子，发育着的种子能合成生长素促进子房膨大发育成果实；b未受粉则无法继续发育而脱落。 * * * * * * * * * * 第2节 生长素的生理作用 唐作汉 第2节 生长素的生理作用 本节聚焦： 1、生长素的生理作用是什么？ 2、生长素在植物体内发挥生理作用时有什么特点？ 植物的向光性 生长素分布不均引