人教版2012届高考地理强化复习课件专题十四 人类与地理环境协调发展.pptVIP

本题主要会因为对工业生态系统理解不够以及对发电厂产生的废弃物的用途了解不够而出现错误。如第(1)题，会漏掉箭头或把“废料处理者”也指向消费者；第(2)题，容易出现表达不规范的问题。 * 1．可持续发展的内涵和原则 (1)内涵： * (2)基本原则： 原则 内容 公平 性原则 同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平 持续 性原则 地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内 共同性 各国共同参与经济发展和环境保护，地方决策和行动应该有助于实现全球整体的协调 阶段 性原则 可持续发展是由低级阶段向高级阶段推进的，各国经济发展目标不同，承担的责任与义务不同 * 2.中国的可持续发展 (1)中国走可持续发展道路的必然性和战略措施： 原因 内容 战略措施 人口 压力 人口数量过多 实行计划生育政 策、控制人口数量 人口战略 人口素质较低 健全医疗保障体 系、科教兴国 * 原因 内容 战略措施 人口压力 人口结构不合理 完善社会保障体系，实行计划生育，消除性别歧视 人口 战略 人均自然资源占有量少　　 控制人口数量、提高人口素质、合理开发利用 贫困人口多 制定扶贫开发纲要、坚持开发式扶贫 * 原因 内容 战略措施 资源 短缺 资源需求量大 保护和合理利用 资源 战略 人均占有量少 建立节约型经济体系 资源利用率低 依靠科技挖掘潜力 * 原因 内容 战略措施 环境 危机 环境污染由城市迅速向农村蔓延 建立合适的环保体系；搞好生态建设；防治环境污染 环境战略 生态破坏范围在扩大，程度在加剧 * (2)中国实施可持续发展的重要途径： 项目 含义 循环经济 * 项目 含义 实现循环经济的途径 工业 清洁生产 一是清洁的能源，二是清洁的生产过程，三是清洁的产品 农业 生态农业 用生态系统的观点，将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道，实现生态、经济效益的统一，促进持续增产的农业经营方式的发展 * 节能减排是发展循环经济的重要目标和手段，发展循环经济是从源头实现节能减排的最有效途径。 * 3．公众参与可持续发展的行为 使用公共交通工具；使用再生纸；垃圾分类回收利用；自备篮子或布袋购物；实行清洁生产等。 * [考情分析] 本专题涉及人地关系思想的历史演变、人类面临的主要环境问题、人类与地理环境协调发展的途径三方面的内容，在高考中占有重要地位。环境问题、可持续发展、循环经济等考点在2011年高考中有所体现。2012年备考中，要了解“生态城市”“清洁生产”“绿色消费”“低碳”的理念，学会分析重大环境污染、生态破坏对当地乃至全球环境及人类生产、生活的影响。 * 1．(2010·上海高考)工业化时代，人类社会对环境的影响 越来越显著，环境的变化也影响着人类的生活。回答(1)～(2)题。 (1)我国西南某地的大理石雕像，天长日久变得“面目残破”。这主要是因为 (　　) A．酸雨淋蚀加剧 B．紫外线辐射强烈 C．沙尘暴频繁肆虐 D．大气中二氧化碳含量增加 * (2)最近墨西哥湾出现了严重的石油泄漏污染事件，利用RS 和GPS技术可以监测 (　　) ①石油污染的海区范围　②海底漏油点的石油日泄漏量　③石油污染物扩散的速度　④污染海区海洋生物种类的变化 A．①②　　　　　　　　 B．②④ C．①③ D．③④ * [考点定位]　本题组主要考查酸雨的影响以及RS和GPS技术的应用，隐性考查对重大污染事件的关注和了解。 * * * 明确考纲要求 1．人地关系思想的历史演变。 2．人类所面临的主要环境问题。 3．可持续发展的基本内涵，协调人地 关系的主要途径。 4．走可持续发展之路。 * 课前自成体系 * * * [例1]　(2010·苏州调研)下图是人类不同发展阶段就业结构变化图。读图，回答(1)～(2)题。 * (1)符合人类社会发展先后顺序的是 (　　) A．①④②③　　　　　　　 B．①②③④ C．①③②④ D．②①③④ (2)②阶段人地关系的特点表现为 (　　) A．人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进 的伙伴关系 B．人类认识自然、改造自然的能力很低，只能被动地适 应环境 C．人类对自然地理环境的依赖性很大，地理环境对人类 社会发展的影响也很大 D．人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发 的对象 * [解析]　本题解题关键是读懂示意图的含义，并能熟练把握人地关系在不同社会发展阶段的特点。第(1)题，①时期劳动力主要从事狩猎采集，出现