公民义务2-1 .pptVIP

材料：丛飞是一名普通的艺术家，却怀有一个理想，让读不起书的孩子背起书包继续读书；让没有父母的的孤儿重获亲人的关爱，让残疾人感受生活更多的快乐……为了实现理想，在10年时间里，丛飞几乎把自己的全部收入都捐给了贫困地区的学生、孤儿和残疾人。用300多万元资助178个贫困学生读书，帮助60多名残疾人渡过生活难关，参加义工8年，他为社会义务服务的时间长达3600小时。为此欠下17万元外债，并积劳成疾。他把自己的一切都无私地献给了社会。胃癌晚期后，依然牵挂着贫困学生。 * 洪战辉携妹求学，精神感动中国 2005年的最后一个月，一个名叫洪战辉的大三学生成为中国互联网上点击率最高的人物。洪战辉，湖南怀化学院的一名在读大学生，在11岁那年家庭突发重大变故：父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担。从读高中时，洪战辉就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学，如今已经照顾妹妹整整12年！ * 结合提问逐步展示 * 结合提问逐步展示 * 法律的“大厦”是由权利、义务共同构筑的，权利和义务相互依存、不可分离，履行义务是享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要，所以我们要忠实地履行义务。 * * 提问：怎样正确对待行使权利？什么是法定义务? * 子女和父母的关系来分析,父母抚养子女,对父母来说是义务,对我们自己来说是权利.父母抚养子女,是履行自己的义务,等年纪大了以后,就要由子女来赡养,这是权利. * （1）我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，我们在享受权利的同时也要履行义务。 （2）权利与义务本身是相互依存的，不可分割的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 （3）有些权利本身也是义务。（劳动和受教育） （4）权利和义务是相互促进、相辅相成的。 * 自行车税 4元，现在停征了 * * 舆论：群众的言论。 * 第一框 公民的义务 无锡市 公益中学 周锡强 * 温故知新 我们享有广泛的权利 公民权利的广泛性 正确行使权利 1、公民享有的权利范围广泛 2、享有权利的主体非常广泛 1、公民在行使权利时要尊重他人权利 2、公民在行使权利时，不得损害国家、社会、集体的利益 3、要在法律允许的范围内行使权利 4、要以合法方式行使权利 第一课 第一框 * 情境材料一 在一辆旅游车上，旅途的劳累使绝大部分旅客们正在闭目养神，只有张亮等四个小青年喝着啤酒在旁若无人地高声谈笑。旅客们皱起了眉头。旅客甲站起来拍拍张亮的肩膀说道：“小兄弟，请声音轻点，别影响大家休息”。张亮不耐烦地说道：“言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说，你管得着吗？” 1、公民在行使权利时应尊重他人的权利 温故知新 * 设问：你认为张亮的行为对吗？为什么？ 汽车在继续行驶，张亮四人仍在谈笑，兴致勃勃的张亮边喝着啤酒，边拿出记号笔把刚编的打油诗写在车座背上和车厢上。随行的导游小姐看见了走过来阻止，张亮蛮横地说：“今天怎么都和我过不去，我是掏了钱给旅游公司的，我爱怎么着就怎么着，汽车又不是你的，你管得着吗？ 情境材料二 2、公民在行使权利时，不得损害国家、社会、集体的利益。 * 设问：如果你是旅客甲你该怎么做？张亮的说法和做法对吗？为什么？ 汽车在继续行驶，张亮突然捂着口袋大叫起来：“我的钱包不见了，谁偷了我的钱包？”汽车内一阵骚动。稍许，张亮盯着旅客甲说到：“刚才就你靠近过我，肯定是你偷了我的钱包，你那贼眉鼠眼的样子一看就是个小偷，我要搜你的身。”旅客甲急了红着脸答道：“你别侮辱人，我没偷，你凭啥要搜我的身。”这时有其他旅客附和道：既然你没偷就让他搜一搜，以证明你的清白。 情境材料三 3、公民要在法律允许的范围内 行使权利。 * 本课结构提纲与知识要点 预习展示 公民的 义务 我们的法定义务 我们的道德义务 1、法定义务的含义 2、为什么要履行义务 1、道德义务的含义 2、履行道德义务的意义 3、公民的基本道德规范 4、道德义务与法定义务的关系 * 一个作家曾经说过：“每个人都有他自己的一份权利，也有他应尽的义务。如果每个人不仅知道自己的权利，而且知道自己的义务，这将有利于全人类的幸福。” 新课学习 * 义务是应尽的责任，广义的义务，既包括法定义务，也包括道德等义务。 * A、爸爸劳动累了，小明为他捶背。 B、小明答应同学，把书送到他家。 C、今天小明值日，把玻璃擦干净。 D、小明真想把公园的这枝花插在自己的花瓶里，但他没摘，让大家都能欣赏。 * 付出的根据 付出的好处