函数单调性3 .pptVIP

函数单调性的应用 教学目的 重点难点 教学过程 退 出 * 教学目的 使学生通过对知识的运用加深对知识的理解与掌握。 在问题解决的过程中渗透数形结合的思想方法和运动、变化的观点。 引导学生挖掘知识的作用，提高运用知识分析问题和解决问题的能力。 返回 * 重点难点 二次函数在闭区间上的最值的探求 返回 * 教学过程 函数单调性的概念 单调性的应用举例 小 结 * 函数单调性的概念 * 单调函数的图象特征 在闭区间[a,b]上单调递增的函数其图象变化的趋势； 在闭区间[a,b]上单调递减的函数其图象变化的趋势； 结合图象，请指出函数值变化的趋势，从中能得到一些什么结论？ * 增函数在[a,b]上的图象 x y O a b y=f(x) f(a) f(b) 闭区间[a,b]上的增函数，函数值随x的增大而增大；在闭区间左端点取最小值；在闭区间右端点取最大值。 * 减函数在[a,b]上的图象 O a b f(a) f(b) y x y=f(x) 闭区间[a,b]上的减函数，函数值随x的增大而减小；在闭区间左端点取最大值；在闭区间右端点取最小值。 * 闭区间上的单调函数的性质 若函数y=f(x)在闭区间[a,b]上单调递增,则函数在此区间上的最小值为f(a)，最大值为f(b)。 若函数y=f(x)在闭区间[a,b]上单调递减,则函