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义务教育初级中学课本自然科学第四册 * 复习提问：１．放在桌面上的木块受到几个力的作用？ Ｎ Ｇ 　　　浙江省乐清市朝阳学校媒体制作室　　王江 * ２．在光滑的水平面上推木箱，箱子受到几个力的作用？什么力对物体的移动作出了贡献？ Ｎ Ｇ Ｆ 分析：有一推力Ｆ作用在物体上，使物体在推力的方向上移动了一段路程，显然是这个推力Ｆ对物体的移动做出贡献．物理学中规定在这种情况下：推力对物体做了功． Ｎ Ｇ 　　　浙江省乐清市朝阳学校媒体制作室　　王江 * 物理学中的’功’吸收了一种’贡献’和’ 成效’意思在里面.它是指: 功的定义 一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功． 　　　浙江省乐清市朝阳学校媒体制作室　　王江 * 起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？ 有力作用在物体上． 物体在力的方向上移动了一段距离． 原因 　　　浙江省乐清市朝阳学校媒体制作室　　王江 * 谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？ （作用在物体上的力） （物体在力的方向上移动的距离） Ｆ Ｓ 必要因素 必须需要，缺一不可． 实例一 实例二 实例三 返回 * “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” １．当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？ ２．用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人做功了吗 实例一 实例二 实例三 返回 分析： Ｓ=０ Ｆ≠０ 没有做功．（劳而无功） * “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” ３．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？ 分析： Ｓ≠０ Ｆ＝０ 没有做功．（不劳无功） 实例一 实例二 实例三 返回 * “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” ４．人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？ 分析： Ｓ≠０ Ｆ≠０ 没有做功．（劳而无功） Ｆ⊥Ｓ 追问 实例一 实例二 实例三 返回 ５．人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？ Ｓ ． Ｇ Ｎ ． Ｇ Ｎ * 不做功 （作用在物体上的力） （物体在力的方向上移动的距离） Ｆ Ｓ 必要因素 １．有力，但是在力的方向上通过的距离为零． ２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用 ３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的． * 例题： 下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( ) * 　　　　功　的　计　算 １．力学中规定：功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积． 　　　即：功＝力×距离 实例一 实例二 实例三 返回 如果用Ｆ表示力，Ｓ表示物体在力的方向上通过的距离，Ｗ表示力所做的功． 　　　则：Ｗ＝Ｆ×Ｓ * 　　　　功　的　计　算 实例一 实例二 实例三 返回 　　　Ｗ＝Ｆ×Ｓ 牛 米 焦耳 意义：１焦耳的大小就是用１牛的力使物体在力的方向上移动１米所做的功． 用文字表示：１焦耳＝１牛×１米 . * 　　　　功　的　计　算 Ｗ＝Ｆ×Ｓ 针对功的定义式的几点说明： １．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的统一． ２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体 的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关． ３．知道１Ｊ的物理意义，知道１Ｊ的大小． 实例 * 例题： 实例一 实例二 实例三 返回 一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛，前进了1000分米，此拖拉机牵引力做了多少功？ 解：根据Ｗ＝Ｆ×Ｓ＝28500 牛×100米 　　　　　　　　　　＝２.８５ ×１０ 焦 答：此拖拉机牵引力做了２.８５ ×１０ 焦功 6 6 *