苏教版高中生物必修一4.2《光合作用》第2课时课件.ppt

图1中B点表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的CO2浓度，即CO2补偿点；图2中的E点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度。两图中的C和F点都表示CO2饱和点，两图都表示在一定范围内，光合作用速率随CO2浓度增加而增大。 在一定浓度范围内，增大必需矿质元素的供应，可提高光合作用速率，但当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高而导致植物光合作用速率下降。 温度主要是通过影响与光合作用有关酶的活性而影响光合作用速率。 冬天，温室适当提高；夏天，适当降低。白天调到光合作用最适温度，以提高光合速率；晚上适当降低，以降低细胞呼吸速率，保证植物有机物的积累。 O～P段限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随其O～P段不断加强，光合速率不断提高。 P～Q段，图中标出的双因子共同起作用。 当到Q点之后，横坐标所表示的因素，不再是影响光合速率的因子，要想提高光合速率，可采取适当提高图示中的另一因子的方法。 3、多因素影响 一、光合作用过程 1.叶绿体的结构 2.光合作用过程 二、影响光合作用的环境因素 1.植物自身因素 2.外界环境因素 光照、光照面积、二氧化碳浓度、必须矿质元素、温度 3.多因素影响 1.光合作用中，ATP转变为ADP的地 方是在叶绿体的（ ） A．外膜上 B．基质中 C．色素中 D．类囊体的薄膜上 B 2.下列措施中，不会提高温室蔬菜产量的是（ ） A.增大O2浓度 B.增大CO2浓度 C.增强光照 D.调节室温 A 3.光照最强的夏季的中午，绿色植物由于气孔关闭 而使光合作用强度下降。此时细胞内C3、C5及ATP含量的变化依次是（ ） A.增加、减少、减少 B.减少、增加、增加 C.减少、增加、减少 D.增加、减少、增加 B 4.叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是（ ） A．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内 B．H2O在光下分解为［H］和O2的过程发生在基质中 C．CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上 D．光合作用的产物——淀粉是在基质中合成 D 5.硝化细菌之所以归类为自养生物，根据是（ ） A．它能把氨合成为亚硝酸和硝酸 B．它能以亚硝酸和硝酸作为自身的组成物质，并贮存能量 C．它能利用化学能合成有机物 D．它能把氨氧化所释放的化学能合成ATP，直接供各种生命活动需要 C 退出 * * 01 02 03 04 05 新课导入 学习目标 新知探究 课堂小结 随堂测试 新课导入 01 学习目标 02 新知探究 03 课堂小结 04 随堂测试 05 第二节 光合作用第2课时 反应物：CO2、H20；生成物：O2、淀粉；反应条件：光照。 上节课我们说到了光合作用认识过程，那么我们来回忆一下，光合作用的反应物、生成物、反应条件分别是什么呢？ 1.理解光合作用概念以及掌握它过程。 2.掌握研究影响光合作用强度的因素。 光合作用的过程 影响光合作用的环境因素 光合作用的过程 囊状结构 （类囊体） 基粒 基质 外膜 内膜 1.叶绿体的结构 （1）分布 主要分布在绿色植物的叶肉细胞 （2）形态 一般呈扁平的椭球形或球形 （3）结构 外膜 内膜 基粒 两个以上类囊体组成，含色素和酶 基质 含多种光合作用所必需的酶，含有少量的DNA和RNA。 叶绿体中的囊状结构增加了膜面积。 2.光合作用过程 类囊体的薄膜上 光、色素、酶 光能转变为ATP中活跃的化学能 酶 ADP+Pi+光能 ATP 部位： 条件： 物质变化： 能量变化： H2O 2[H]+1/2O2 光 叶绿体中色素 H2O O2 [H] 酶 ATP 光能 ADP+Pi 水的光解 （1）光反应阶段 叶绿体基质 酶、CO2、[H]、ATP （2）暗反应阶段 部位： 条件： 物质变化： CO2 的固定： CO2+C5 2C3 酶 C3的还原： C3 （CH2O） C5 酶、[H]、ATP ATP的水解:ATP ADP+Pi+能量 酶 ADP+Pi CO2 C5 2C3 ① 固 定 酶 ② 还 原 多种酶 参加催化 (CH2O) [糖类] [H] ATP 停止光照 光反应停止 [H] ↓ ATP↓ C3还原受阻 C3 ↑ C5 ↓ 请分析光下的植物突然停止光照后，其体内的C5化合物和C3化合物的含量如何变化? CO2 ↓ CO2固定停止 C3 ↓ C5 ↑ 请分析光下的植物突然停止CO2的供应后