苏科版七上生物第2章生物与环境第4节《生物对环境的适应》参考课件11共29张PPT.ppt

第4节 生物对环境的适应 活动一、寻找教室里的纸蝴蝶 1、粘贴在什么环境下的蝴蝶幸存下来？ 2、这对蝴蝶的生存有什么意义？ 3、你能从这活动中得到什么结论？ 活动小结 活动二、分析生物对环境的适应 表现 生物形态结构上的适应 生物生理特性上的适应 生物行为生态上的适应 奇招一、保护色 动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色 利于捕食 利于避敌 虎 稚鸡 舟蛾 北极熊 蝗虫 雪兔 秋天的雷鸟 冬天的雷鸟 保护色的特点 1、体色与环境色彩相似 2、不易识别 奇招二、警戒色 某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹 防止误伤 警告 黄蜂 刺蛾幼虫 箭毒蛙 海葵 警戒色的特点 1、色彩鲜艳，易于识别 2、具有恶臭、毒刺或毒毛 奇招三、拟 态 外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似 利于避敌、捕食 迷惑 枯叶蝶 枯叶蜥蜴 沙漠竹节虫 尺蠖 兰花螳螂 叶蝉 拟态的特点 1、外表形状或色泽斑与其他生物或非生物相似 2、不易识别 思考： 保护色、警戒色和拟态有什么共同点？ 三者保护性适应都是在进化过程中： 1、通过长期自然选择而逐渐形成的。 2、都有利于动物的自我保护 特点 每种生物对它生活的环境普遍具有： 一定的适应性，否则就要被淘汰。 适应的相对性： 适应→不适应 疑难解析1： 这只昆虫是保护色还是拟态？ 如何区分？ 保护色只有体色相似，拟态除体色外，还有体态与生物或非生物相似。 马达加斯加败叶螳螂 　　除看色彩外，还应看是否具有恶臭或毒刺（有无较强防卫能力）。如有则为警戒色，否则为拟态 疑难解析2： 如此鲜艳的色彩，犹如鲜花一般，是警戒色还是拟态？ 某种螳螂的若虫，数一数， 共有几只？ 总 结： 生 物 与 环 境 之 间 是 相 互 作 用 的， 它 们 是 一 个 不 可 分 割 的 统 一 整体。