课堂新坐标，同步备课参考2018-2018学年高中生物人教版选修1课件：专题归纳课2专题2《微生物的培养与应用》共35张PPT.ppt

新课标 · 生物 选修1 尿素分解菌与纤维素分解菌的分离、 鉴定比较 土壤取样―→制备培养基―→选择培养―→梯度稀释―→涂布培养―→刚果红染色―→挑取菌落―→进一步鉴定 土壤取样―→制备培养基―→样品梯度稀释―→涂布平板―→培养观察 步骤 差异 微生物产生纤维素酶，将纤维素分解为纤维二糖或葡萄糖，使纤维素—刚果红复合物降解而出现透明圈 细菌等微生物产生脲酶，使尿素中肽键断裂产生NH3，使pH升高，加入酚红变红色 鉴定 原理 在培养基上应用刚果红染色法，出现透明圈 培养基中加入酚红指示剂，变红色 鉴定方法 及现象 纤维素为唯一碳源 尿素为唯一氮源 条件 纤维素分解菌 尿素分解菌 项目 内容 微生物的筛选与鉴定 1 L 适量 3 g 5 g 20～80 mg － － Ⅲ号 1 L 适量 3 g 5 g 50 mg － － Ⅱ号 1 L － － 5 g 5 mg 5 g 10 g Ⅰ号 蒸馏水 无机盐 (无碳) 硝酸铵 氯化钠 氯苯 牛肉膏 蛋白胨 液体培养基 微生物培养中应注意的几个问题