(五中高一)第三章 第4节 海水中的元素预习学案.doc

第三章 第4节 海水中的元素预习学案 编制：胡桂玉 审核：姜志刚2008-12-5 教师寄语：每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。①、②写化学式。 海水中镁的含量为1.28g·L-1，目前，世界上生产的镁60％来自 。海水提镁，最基本的方法就是往海水里加 ① ，得到氢氧化镁沉淀（离子方程式为 ），将沉淀分离出来后再加入 ② 把它变成氯化镁（离子方程式为 ）；之后，经过滤、干燥、电解，就可得到金属镁（化学方程式为 ）。 P98讨论（可进行组内讨论） 5．镁是一种 色 光泽的重要的轻金属材料，有“ ”的美誉。在冶金工业上金属镁常用做 剂和 剂。镁条在氧气中燃烧的现象是 ，反应的化学方程式为 ； 阅读P99观察·思考 金属镁的还原性 ？实验前思考：1、镁条在集气瓶中燃烧时，为防止集气瓶炸裂，可以采取哪些简单的措施？ 2、镁与哪些物质的反应说明镁有还原性？ 【尝试练习】 3. 下列关于镁的叙述中，不正确的是 A. 在空气中镁燃烧时发出耀眼白光 B. 由于镁跟空气中的氧气反应，所以镁必须密封保存 C. 镁能跟盐酸反应放出H2 D. 镁常用做还原剂和脱氧剂 三、了解：溴与海水提溴（阅读教材P99-P101后填空） 6、溴是海水中重要的非金属元素，地球上99％的溴元素以 的形式存在于海水中，所以人们把溴称为“ ”。 阅读P99 观察·思考 溴单质和碘单质的物理性质 ？实验前思考：3、溴易挥发且有毒，实验中要注意什么什么问题？ 4、什么是升华？ 阅读P100活动·探究 氯、溴和碘单质的氧化性强弱比较 ？实验前思考：5、在同一个化学反应中，如何判断不同物质的氧化性或还原性强弱？ 6、如何用最少的实验证明氯、溴和碘单质的氧化性强弱？ 7、在海水中提溴的化工生成过程可选用 做氧化剂，从海水中提取溴一般要经历 、 、和 三个步骤。发生反应的离子方程式为 ，通过上述反应，生成的溴单质依然溶解在苦卤中，利用溴的 ，鼓入 或 ，就可将溴分离出来。 8、工业：制造燃料的__________，_____________（见光易分解）用作感光材料。 农业：使用含溴的____________剂。医药： _______和_______被用做镇静剂。 9、目前海水化学资源中能得到工业大规模开发的物质有_______________________等。 10、直接从海水中提取困难的元素有_______________________________等微量元素。 11、我国科学家成功研制出一种新型吸附剂，对______有较强的吸附能力；研制出的某种含钛化合物，每克可从海水中吸附______约1 mg。 12、未来发展趋势：将_____________和_______________相结合，一次提取海水，同时获取多种物质。 13、萃取： 萃取用到的主要仪器： 【尝试练习】 4、把滤纸用淀粉和碘化钾的溶液浸泡，晾干后即得淀粉碘化钾试纸。将试纸润湿后，放在盛有氯气的集气瓶口，观察到的现象是 ，原因是（用化学方程式和必要的文字说明） 【尝试练习】答案：1、B 2、A 3、B 4、.淀粉碘化钾试纸变蓝色 Cl2+2KI＝2KCl+I2，碘单质可使淀粉变蓝色 实验前思考答案 加适量水或细沙 氧气、水、酸、二氧化碳等物质 要尽量在通风橱中进行有关实验，取用时带橡皮手套，不要沾在皮肤上。 物质有固态直接变为气态的过程叫做升华。 在同一个反应中，物质氧化性强弱的判断依据： 氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性。 与同一还原剂发生反应，反应越易进行（或同条件下反应越剧烈），该物质的氧化性越强。 6、设计实验方案时，使氯、溴、碘的单质分别充当氧化剂和氧化产物