集美区教育系统开展师德师风学习教育活动实施方案.docVIP

集美区教育系统 开展师德师风学习教育活动实施方案 各党支部、各学校（单位）： 为了增强全区广大教师依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表的自觉性，进一步加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质，维护教师队伍稳定，树立教师和教育的良好形象，经教育党工委研究决定今年暑期结合“三项主题教育活动”，在全区教育系统开展以“立师德，正师风，铸师魂，促和谐”为主题的师德师风集中学习教育活动。现结合教师队伍建设实际提出如下意见： 一、指导思想 本次师德师风学习教育活动以学习实践科学发展观为动力，以“办人民满意的教育，做人民满意的教师”为目标，以“学为人师、行为师范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育活动，切实提高师德素养，营造和谐、健康的教育环境，努力建设一支政治坚定、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍，在全社会树立教师的崇高形象。 二、活动要求 1、通过学习教育活动，重点解决师风失范及职业道德、社会公德、服务学生意识差，行为举止有损教师形象问题。具体解决以下问题：接受学生家长馈赠，通过学生让家长为自己办私事；在调座、选班级干部和评先选优中捞取好处；不尊重学生的人格和权利，体罚或变相体罚学生，讽刺、挖苦、歧视学生，训斥指责学生及其家长，排挤和驱赶“学困生”；违背规定兜售教辅资料、搞有偿家教；擅离教育教学岗位，延误教学工作；以非法方式表达诉求、干扰正常教学秩序，损害学生利益等。要求全体教师规范职业行为，做到爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习，不断加强思想道德修养，不断提高业务素质，增强学识魅力和人格魅力。 2、通过学习教育活动，重点解决教师队伍政治素质和业务素质提高问题。具体解决少数教师工作得过且过、缺乏危机感和责任意识；不严格执行学校教学计划，迟到、早退、丢课、漏课、以及不能适应新时期教育形势的需要等问题。 3、通过学习教育活动，重点解决少数学校班子凝聚力和战斗力不强问题。具体解决学校领导大局意识、民主意识不强，办事不讲原则主观随意；作风漂浮，做表面文章，工作热衷于搞突击、造声势，不求实效；责任意识不强，互相推诿扯皮；铺张浪费，贪图安逸，脱离师生、脱离家长，游离地方政府和教育主管部门等问题。 4、通过学习教育活动，总结一批师德先进个人的典型经验，树立一批起模范带头作用的先进个人，形成“争先创优”的良好氛围。认真梳理影响教师形象的突出问题，坚决惩处败坏教师形象和声誉的失范行为。 三、活动安排 这次师德师风集中学习教育活动在区教育工委的统一领导下，由各学校具体组织实施。用暑期开学前一周时间分三个阶段对全区教师的师德师风进行一次集中学习教育活动。 第一阶段：学习教育阶段 结合第三批学习实践科学发展观活动，组织广大教师认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》等文件。组织观看师德教育光盘、观看师德师风建设先进个人典型事迹光盘。组织学习吴大观同志先进事迹。开展遵纪守法、依法执教专项教育和警示教育，不断加大宣传教育力度，使广大教师明确掌握教师职业的基本规定和要求，自觉遵守职业道德规范。每位教师撰写一篇师德学习心得体会。 第二阶段：对照检查阶段 广大教师要对照党和国家的基本要求，开展以下内容的师德师风大讨论： １、怎样做新时期师德高尚的人民教师； ２、教师如何做到正人先正已； ３、现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象； ４、如何处理个人、学校、教育整体和全区大局的关系； ５、构建和谐群体，打造和谐教育； ６、教师个人言行对教师形象、学校形象、教育形象的影响； ７、如何建立师德建设的长效机制； 全区各学校要通过组织教师对以上内容的学习讨论，让广大教师认真反思自己的从教经历，找出自己的差距、问题和不足，明确自己师德建设的目标和方向。结合《规范教师行为的“十条禁令”》自查自纠，写出书面自查材料，学校对每个教师遵守《中小学教师职业道德规范》、《规范教师行为的“十条禁令”》的情况进行一次认真检查、总结，将检查结果记入教师个人师德档案。教育局将组织对全区开展师德师风教育活动情况进行一次全面检查。 第三阶段：整改提高阶段 对归纳整理的问题，要分类进行梳理，属于学校的，学校要制定整改方案，提出解决办法和整改后达到的目标；属于教师个人的，学校要一一反馈到教师本人，进行整改。要走出校门，以多种形式广泛听取学生、家长、社会各界对师德师风方面的意见和建议，主动接受监督批评。 四、几点要求 师德建设大讨论活动是师德建设的重要载体，各学校要在学习之前制定活动方案，做好有关准备。要建立正常化、制度化的师德建设长效机制，按本意见