换牙的卫生5.docVIP

课 题 换牙的卫生 课 时 第　周 第　 课时 教　学 目　的 使学生知道人的一生有两副牙：乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。知道保护自己的牙齿。 教学重点 知道保护自己的牙齿。 教学难点 知道保护自己的牙齿。 教学方法 讲授法、尝试法 课前准备 投影仪、小黑板 教学内容 补充修改 教 学 过 程 1导入新课 谜语：兄弟生来白，队伍排两排。嚼饭又切菜，活儿干得快。你若猜不出，张口它就来。 谈话导入：洁白、整齐的牙齿使人看起来健康、美观。请小朋友取出小镜子，看一看你的牙齿白不白，数一数你有多少颗牙？ 同学们现在的牙叫乳牙，这是从生下来6～7个月开始到两岁左右长出的，共20颗。 启发引导：从同学们刚才的汇报看，有人已经开始掉牙了，还有的新牙已经长出来了，这些刚刚萌生的牙叫恒牙，是人一生的牙。小朋友现在正处在换牙期。换牙时要注意些什么呢？今天，我们共同来学习这方面的卫生知识。（板书课题：3。换牙的卫生） 2学习新课 指定门牙脱落的同学说一说自己的感受。（咬嚼事务不方便，说话、念书时发音不准等） 小结：牙齿有切断、研磨事务等功能；牙齿还能帮助人准确发音 认识恒牙。 对着镜子数一数你有多少颗牙？他们是恒牙还是乳牙？ 讲述：换掉的是乳牙，萌生出的是恒牙，恒牙是人的永久牙。 看一看乳牙的样子，比一比恒牙与乳牙有些什么样的区别？（乳牙细小些，恒牙大一些）乳牙到一定时候就会被恒牙换掉，恒牙掉了就无法再长了，因此我们一定要保护好恒牙。 怎样保护恒牙。 引导讨论： 为什么不能用刚萌生的新牙咬硬东西？同学中有谁用新牙咬过硬东西？有什么样的感觉？（按小组讨论） 让几位小朋友啃咬洗净的水果，并说一说啃咬、嚼食的感受。 全班小朋友都试一试。 为什么不能吮指头？吮指头除了不卫生之外，对新牙的生长发育有什么影响？ 早晚刷牙，饭后漱口对新牙的生长有什么好处？ 讲述并小结：用新长的恒牙咬硬东西，一是不得力，咬不动，更主要的是会导致牙根松动，容易造成牙齿错位，既影响咀嚼，还影响美观。此外，恒牙刚萌生时，牙根处会发痒，很多小朋友爱用舌头去舔，这是很不好的习惯，因为经常舔牙龈会使新牙向外翘或向里凹，形成畸形，影响美观。 早晚刷牙，饭后漱口对恒牙生长有什么益处？你知道正确的刷牙方法吗？ 出示投影片，按小组进行实际操练。（上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷） 3巩固练习 知道学生自读课文最后一节。 你认为图中小朋友的做法哪个对？哪个不对？为什么？ 讲述并小结：通过今天的学习，我们懂得了换牙时应该注意哪些事和怎样做才能保护好刚生长出来的恒牙。下面我们一起来念儿歌。（拍手打节拍）兄弟生得白，队伍排两排。嚼饭又切菜，活儿干得快。你若猜不出，张口它就来。 作　业 板　书 设　计 课后记 （反思） 组长查签：　　　　　　　　　　　　　　　学校查签： 嘉 峪 关 市 迎 宾 路 小 学