Flash报告书.docVIP

茂 名 职 业 技 术 学 院 Flash实习报告书 名 称 Flash工具箱视频教学课件 班 别 计算机多媒体班 学生姓名 XXX 学生学号 3050212107 指导老师 XXX 日 期 2012-1-4 ??????? Flash实习报告 [实习目的] ???通过本实训的强化训练，复习和巩固多媒体技术课程相关知识与技能，增加学生综合利用平面图像、动画、音频、视频等多媒体技术的能力，掌握制作、发布多媒体产品的技能，将理论知识和结合能力我们把观众锁定在行列.因为这类人年龄与我们相仿,心理特点与我们相似,较能引起共鸣.活泼,时尚,极富想象力与创新能力是这类人所具有的特点,为了符合这类人的品味,我们确定主题的基调是科幻与幽默,并使人物形象卡通化,故事情节多样化.本着这些前提,经过一段时间的讨论,主题情节框架定了下来(一)动画主题的选定一个动画需要有明确的主题,才能得到观众的认可.所以在研究性学习的前期,我们工作的主要任务是确定主题.(二)电脑软件的学习及素材的收集我们使用的软件FLASH 是一款强大的多媒体交互式矢量动画编辑软件,是一种基于网络环境的动画创作系统,具有丰富且强大的动画制作功能和脚本控制功能,包含了文本,图像,音频,视频等多种媒体信息.而我们这组成员在此之前都没有接触过这个软件,我们只得从零开始学,这对我们来说是一个大困难.我们需要通过各种途径,自主学习.一方面,我们添置了一些软件使用学习用书,对处于入门级的我们,主要选择了一些基本操作与简单实例的书.经过一段时间的自主学习与实践操作,我们开始初步了解这款软件.另外,我们也充分利用了网络资源.网上有关FLASH制作的资料很多,但是散且杂,要找到真正适合的并不容易.这时我们采取的搜索办证主要有两种:我们还利用自己建立的资料库处理资料,筛选出与我们的课题相关的内容,如FLASH的特技操作步骤,各种FLASH的素材,以及在制作过程中的注意事项通过书籍与网络双方面的综合学习,不仅提升了我们对FLASH软件及动画的认识,也积累了一定的素材与经验,为动画制作的下一步提供了充足的准备条件.(三)绘图因为我们的是,为了能使作品在视觉效果上能得到观众的认可,光技术这关还是不够的,必须具备一定的绘画能力.而绘图又正是我们这组成员的软肋,尤其是电脑鼠标绘图,更是难上加难.为了攻克这一难关,我们在找软件资料的同时也找到了一些鼠绘技巧.通过一段时间的练习与总结,我们将一些技巧运用到了作品上,大大提高了制作效率与观赏性.下面列出一些我们所总结的结合了软件特点的简单而实用技巧:(四作品的制作过程我们的动画作品制作开始于主题确定之后,与软件与绘图的同步进行.随着工具软件学习的深入以及绘图技巧的使用,进度开始逐步加快.另外我们还使用了一些特效的如遮罩,引导线,透明来增强动画的美观性.剩下的任务是细节的修改和配音.修改过程中我们萌发了制作互动动画的概念.所谓互动,即观念在欣赏作品的同时能参与控制情节的播放.而FLASH动画正是因其具有强大的互动功能而深受大众欢迎.运用FLASH的互动功能需要使用FLASH编程语言Action Script.这是操作难度较高的功能.动画中插入几个按钮,加入了几句转向语句以实现动画情节的跳转 [效果图] [脚本代码] 进入按钮 on (release) { gotoAndPlay(152); }2、取消按钮 on (release) { stop(); } 3、继续按钮 on (release) { play(); } 4、Flash简介按钮 on (release) { gotoAndPlay(80); } 5、文件菜单按钮 on (release) { gotoAndPlay(c3,1); loadMovie(01.swf,1); } 6、编辑菜单按钮 on (release) { gotoAndPlay(c4,1); loadMovie(02.swf,1); } 7、插入菜单按钮 on (release) { gotoAndPlay(c5,1); loadMovie(03.swf,1); } 8、命令菜单按钮 on (release) { gotoAndPlay(c6,1); loadMovie(04.swf,1); } 9、返回按钮按钮 on (release) { gotoAndPlay(c2,1); unloadMovie(1); } [实习体会]通这两周的实习，使我在Fla