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三胜中心校中学生特点及《中学德育大纲》实施细则 ——初中一年级学生特点及《中学德育大纲》实施细则 （一）初中一年级学生的生理、心理、思想特点 1、初一学生的主要生理特点。 ①初一男生的身高迅速增长和呈豆芽形体型特点。 ②初一女生身高发育减缓和体重、胸围迅速发育的特点。 ③初一男女生呼吸、消化和泌尿、内分泌系统迅速发育的特点。 ④初一男女生心脏发育暂处缓慢时期的特点。 ⑤初一学生神经系统机能迅速发育的特点。 ⑥初一学生的性器官和副性征迅速发育的特点。 ⑦初一学生的骨骼组织与肌肉纤维以增长为主的特点。 2、初一学生的主要心理特点。 ①半儿童、半成人，由少年向青年初期发展过渡的发育特点。 ②活泼好动，好奇心盛的特点。 ③情感外露、情绪易变，待人热情，渴望师生关心、爱护双向反应的特点。 ④自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点。 ⑤独立意向，成人感迅速增强的特点。 ⑥性意识由神秘好奇向想往爱慕方向发展的特点。 3、思想特点。 ①单纯幼稚，易受成人或周围环境影响的特点。 ②交往能力与兴趣迅速增强，喜欢与同龄人交友的思想与心理特点。 ③在新环境中，具有渴求上进的思想特点。 ④社会性意识逐步增强渴望参加各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和控制能力的特点。 （二）初一学生的德育目标。 1、政治思想德育目标。 ①爱班级，爱学校、爱家乡，有爱党、爱国的朴素思想情感。 ②初步掌握做社会主义好公民的基本标准，并能努力实行之。 ③初步具有分辨是非和抵制各种错误思想行为的侵蚀的能力。 ④初步能意识到自己学习与成长和祖国发展前途的关系，初步树立起为祖国而学习的意识。 ⑤初步形成心中有他人，心中有集体，先人后已，个人利益服从集体利益的思想观念。 2、道德品质德育目标： ①在社会主义好公民观念指导下，初步能够正确处理师生、同学、家庭成员、邻里之间关系。为建立正确的社会主义的人际关系打好基础。 ②初步形成热爱劳动，珍惜劳动成果，爱护公共财产，勤俭朴素等良好的公民个人品德。 ③热爱学校，热爱老师、友爱和帮助同学，主动为班级服务。 ④形成社会主义的行为规范和文明礼貌行为。 ⑤能遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》以及学校的各种规章制度。 ⑥初步养成认真学习，按时独立完成作业的态度与习惯。 3、个性心理品质培养目标。 ①初步形成活泼开朗积极赂上、勇于进取的心理品质。 ②初步形成自尊、自爱、自强、自信的意向和基本心理素质。 ③初步形成健康的意志情感、兴趣、爱好等心理品质。 ④成人感和独立感向健康发展。 ⑤初步形成诚实守信、有毅力、讲效率等良好的心理品质。 （三）初一学生的德育内容： 1、政治思想方面的德育内容。 ①继续巩固与升华小学阶段“五爱”（ 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育）教育。②雷锋精神的教育。③关注——热爱班级、学校、家乡和家乡建筑发展的教育。④民族自尊心、自豪感的教育。⑤国情与时事政治的教育。⑥正确的学习目的教育。⑦集体主义思想教育。 品质教育内容。 ①遵守公共生活秩序和社会公共生活规则的教育与养成训练。 ②遵守纪律和遵守学校各项规章制度的教育。 ③《中学生守则》与《中学生日常行为规范》教育与养成训练。 ④社会主义伦理道德观念教育。 ⑤热爱劳动、爱惜劳动成果，爱护公共财物，勤俭节约的教育。 3、个性品质德育内容 ①初步的自尊、自爱、自强、自信心理品质的培养教育。 ②明辨是非、善恶、美丑和抵制不良影响能力的教育。 ③健康的意志、兴趣、爱好、情感情绪品质的培养教育。 ④诚实正直、同情心、友爱情感的培养教育。 ⑤认识能力和自我控制能力的培养教育。 ⑥活泼开朗，积极向上等心理品质的培养教育。 ⑦成人感和独立意向的引导和培养教育。 三胜中心校初一学生德育工作序列和实施途径 （第一学期） 教育活动名称 迈好中学第一步 教育中心 做好小学中学的衔拉工作，让同学养成良好的习惯，迈好中学第一步。 2、建立良好的集体，树立良好的学纪、学风。 负责单位 活 动 内 容 备 注 学 科 根据《中学德育大纲》要求，制定《学科渗透德育教学计划》。 2、根据学科特点对学进行“学习法”教学，做好小学、中学的过渡工作。 班 主 任 工 作 1、开学前对学生进行调查（访小学老师，家访，竞选班干部）。 2、组织学生搞好开学准备工作（打扫卫生 、报到、发书、作业本及第一次上操升旗要求）。 3、开学第一天召开《我……》主题班会。 4、组织学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》对第一次早读、早操、上课、自习、作业、值日等进行《规范》训练从严要求加强检查，养成良好的习惯。 5、组织《我与集体》班队活动。 政 教 处 工 作 召开《迎新会》，（介绍校史、优秀学生介绍事迹等）。 2、结合国庆节进行爱国主义教育活动。 3