未成年人科学素质建设对策研究报告精编.docVIP

昆明市未成年人科学素质建设对策 研究报告 受昆明市决策咨询研究中心的委托，课题组针对《昆明市未成年人科学素质建设对策研究》课题，深入开展调研工作。从昆明市未成年人科学素质建设实际状况入手，分析当前所存在的问题与不足。同时，参照国内外先进经验，结合昆明实际，为促进有效开展科普工作，提高科学教育质量，提升未成年人科学素质提出了一系列对策和措施。 一、本课题研究的背景、意义和方法 （一）选题背景 科学素质是公民素质的重要组成部分。公民科学素质的高低反映了一个国家的人才质量、自主创新能力和综合国力。对我国而言，公民科学素质的提高关系到建设创新型国家和构建社会主义和谐社会。据调查，我国公民科学素质水平与发达国家相比，差距甚大：公民科学素质城乡差距明显;公民对基本科学知识普遍了解程度较低；欠缺科学精神、科学思想和科学方法，不科学的观念和行为普遍存在，愚昧迷信在某些地区较为盛行。公民科学素质总体水平低下，已成为制约我国经济发展和社会进步的瓶颈之一。 为提高我国公民的科学素质，国家相继制定了《中华人民共和国科学技术普及法》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》。颁布实施了《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》（以下简称《纲要》），旨在全面推动公民科学素质建设，大幅提高公民科学素质，实现科教兴国战略和人才强国战略的顺利实施。 《纲要》将未成年人列在四类