生物技术教学大纲.docVIP

生物技术实验 Biotechnology Experiment 一、课程性质和任务 生物技术实验是基础医学实验教学的重要组成部分，。现代医学的高速发展，学生不仅要有理论水平，还要有实验培养学生科研工作基本能力、从事科学研究的意识和严谨的科学态度，提高学生实验动手能力和解决问题的能力。以科研促进教学，将科研方面取得的、成熟的新实验技术引入学生实验教学中，增强学生的实验技能实践能力思维能力和创新能力2，6-二氯酚靛酚，该染料在酸性中呈红色，被还原后红色消失。还原型抗坏血酸还原2，6-二氯酚靛酚后，本身被氧化成脱氢抗坏血酸。在没有杂质干扰时，一定量的样品提取液还原标准2，6-二氯酚靛酚的量与样品中所含维生素C的量成正比。 基本要求：了解维生素C的主要性质，学会测定蔬菜和水果中维生素C含量的方法。 6、Lowry氏法测定蛋白质含量 基本内容：在碱性条件下，蛋白质中的肽键与铜结合生成复合物，Folin-酚试剂中的磷钼酸盐-磷钨酸盐被蛋白质中的酪氨酸和苯丙氨酸人类非显带染色体核型分析 利用显微照相装置拍摄人类非显带染色体的图像，并且将其放大成染色体照片;然后根据国际上统一的标准，按染色体的长短、着丝粒的位置、随体的有无等指标，将人类的46条染色体分成7个组并编上号最后再将染色体剪贴到专门的实验报告单上，从而制成染色体核型(karyotype)图，并检查正常与否。这个过程就称为核型分析。利用核型