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让环保之花在语文课堂上悄然绽放 张家港市德积小学 吴晓敏 邮编215635 摘要：江泽民总书记曾指出：“环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。”环境问题关系到我们每一个人的生存与发展。人与自然和谐相处的环保意识是人的现代化文明素质的重要内容。 而小学阶段正是一个人成长和发展的重要时期，更是人一生中行为习惯养成的关键期。我校倡导“绿色理念造就绿色行为”，怎样在教学中渗透环保教育成了老师们经常探讨的话题。而语文作为人文性很强的一门课程，更是肩负重责，我们语文老师应该在课堂中渗透环保教育，让环保之花在心中开遍。让我们的学生做个文明人、环保人，真正成为实现21世纪的可持续发展的主力军。 关键词：课文之意 古诗之美 生花之笔 当今世界，环保已经成为一个时髦的话题，环保意识反省自己是否有环保意识。对人们进行环保教育是迫在眉睫古诗是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。通过古诗文教学，让学生感受古代文人笔下优美的自然景物，，从而。的笔下，自然界中的一切仿佛都有了生命，是那样的鲜活，那样的清明透彻。那奔腾不息的大江，烟波浩渺的大海，潺潺的小溪无一不向人们展示出一幕幕美景。去细心体会大自然带给人的美感，并且让这美感逐渐在学生的心灵中沉淀下来，对自然环境的热爱之情，也就会水到渠成，自然而生。对照现在的状况。随着环境的恶化，河水的污染使得“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”那样的美景变得难得一见；随着商品经济的发展，利益驱动占据了人类活动的主要空间，那种“采菊东篱下，悠然见南山”的心境没有了，随着城市噪音污染范围的扩大，那种“空山不见人，但闻语响”的清静也离我们越来越远……。　所以，我们在进行古诗文教学中培养学生的环意识，就是要引导学生去体验一种回归，一种与自然融合为一体的回归，一种豁达、开阔意境的回归，一种关注万物变化，与万物同喜同悲的回归，一种人类心灵家园的回归。 开展了“亲近大自然”、“写小组循环日记——环境篇”等活动，学生通过观察身边的生活，开展调查研究，使他们的眼界开阔了。在习作中表达出，对与自己息息相关的环境问题有了自己的独立见解?　　学生在写作时充分酝酿、反复思考的过程正是其心灵受到净化的自我教育过程。学生们的习作在全班不断地交流、讨论，彼此深受感染。习作影响了学生的情感，学生们对环保的认识提高了，懂得了环境保护需要从自我做起。学生们从环保角度规范着自己的语言行为习惯，约束着自己的不环保的行为。习作导行，犹如润物无声的细雨使环境教育深入了学生的心田。江泽民总书记曾指出：“环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。”环境问题关系到我们每一个人的生存与发展人与自然和谐相处的环保意识是人的现代化文明素质的重要内容。 小学阶段正是一个人成长和发展的重要时期，更是人一生中行为习惯养成的关键期。实现21世纪的可持续发展