对联初探1-国赛一等奖.pptVIP

* 1、本人任教的班级是09秋财会3班,该班学生上课活跃，对课外知识颇感兴趣。 2、我校地处晋江，晋江楹联协会全国闻名，带动乡土教材进校园，校对联兴趣小组和灯谜兴趣小组开展活动如火如荼。 对 联 对 联 对 联 知识目标：了解对联知识 情感目标：提高思想品德修养和审美情趣 能力目标：能欣赏对联，掌握简单对联的撰写 对 联 重点：了解对联知识。 解决方法：问题诱导，突出重点 难点：初步掌握对联的撰写 解决方法：创设情境，解决难点 对 联 教法： 1、视频欣赏法 2、问题诱导法 3、创设情境法 学法： 1、分组探究法 2、诵读法 3、拆字法 所有智力工作的动力都来源于兴趣——皮亚杰 实现自我价值的需要——马斯洛 对 联 对 联 初步掌握对联撰写 （约5分钟） 作业 创设情境法 掌握对联特点 诵读法 解决难点 拆字法 （约20分钟） 练 习 图片欣赏法 了解对联知识， 问题诱导法 突破重点 （约20分钟） 故事引趣法 活 动 视频欣赏法 —— 激发兴趣 （约4分钟） 导入 内容 预习 分组合作 对 联 一、导入 对 联 二、活动 对 联 对 联 对 联 对 联 对 联 对 联 对 联 对 联 ①字数相等 断句一致 ②词性相当 结构相应 ③内容相关 上下相接 ④平仄协调 音调和谐 对 联 袁世凯 千古 中华民国万岁 1、字数相等，断句一致 下联：最无益，莫过于一日曝十日寒。 上联：苟有恒，何必要三更眠五更起。 对 联 2、词性相对,结构相应 扫千年旧习 树时代新风 树一代新风 冬去春来千条杨柳迎风绿， 冰消雪化万朵梅花扑鼻 。 香 前 对 联 乾隆下江南时，遇到一位年过百岁的老人，实属少见，令他十分惊奇。便以此为题出了个上联，让纪晓岚对下联。纪晓岚略加思索便对出下联。 对 联 3、内容相关，上下一致 嗯，这个……好像没我事吧！我是来打酱油的！ 对 联 有味诗书苦后甜 无情岁月增中减 平 平 仄 仄 平 平 仄 仄 仄 平 平 仄 仄 平 4、平仄协调,音调和谐 爆竹声声旧风俗旧习惯 随旧岁离去 春风习习新思想新气象 伴新年 来到 到来 对 联 天对地，雨对风。 大陆对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。 雷隐隐，雾蒙蒙。 日下对天中。 风高秋月白，雨霁晚霞红。 牛女二星河左右， 参商两曜斗西东。 十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅； 三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。  ——《笠翁对韵》 对 联 对 联 对 联 1、将下列打乱的对联准确配对 *