济南大学CCNA课件1绪论.ppt

1 绪论 欢迎 欢迎大家一起学习CCNA课程（CCNA Exploration） CCNA课程是思科网络技术学院一门基础课程，课程分为网络基础知识、路由协议和概念、LAN交换和无线、接入WAN四大知识体系 ，课程的理论性和实践性都非常强 。 课程内容涵盖了CCNA 640-802认证考试全部知识范围。 CCNA课程简介 第一章 绪论 第二章 网际互联基础 第三章 CISCO互联网络操作系统 第四章 交换技术 第五章 IP路由技术 第六章 广域网技术 第七章 网络安全技术 第八章 融合新技术的网络 CCNA课程简介 学时安排：48学时，其中授课32学时，实验16学时 学习方式：E—learning 课件浏览：（建议） 实验工具：Packet Tracert 5.0 参考中文书籍：CCNA学习指南（中文第六版）（640-802）,电子工业出版社 课程答疑：周二下午2:30-4:30，电子邮件答疑 课程考试：平时40%+考试60% 授课教师简介 工作经历 2002.7-2007.12，在济南大学网络中心从事校园网网络规划、建设与管理及相关科研工作。2008.1-今，济南大学信息学院从事教学科研工作。 教学方面 思科网络技术学院理事会认证教师、参加过华为3COM网络学院 的HCNE、HCTE培训，思博伦网络学院的SCTP培训等。 曾主讲过《网络互联与路由协议》、《计算机网络导论》、《网络规划与系统集成》等课程。担任济南大学思科网络技术学院CCNA培训讲师 科研方面 主要研究方向，网络建设与管理、下一代互联网技术。 主持校级科研项目1项，参与校级科研项目3项，参与省级科研项目3项。 发表科研论文6篇，其中EI收录1篇。 1 绪论 生活在以网络为中心的世界（N1-1） 1.1 在以网络为中心的世界相互通信 网络支撑着我们的生活方式 网络支撑着我们的学习方式 网络支撑着我们的工作方式 网络支撑着我们的娱乐方式 1.2 通信 – 生活中不可或缺的一部分 何为通信？ 在开始彼此通信前，我们会建立规则或协议来管理会话。必须遵守这些规则（即协议），才能成功传递和理解消息。 管理成功的人际沟通所应遵守的协议包括： 标识出发送方和接收方 双方一致同意的通信方法（面对面、电话、信件、照片） 通用语言和语法 传递的速度和时间 证实或确认要求 1.2 通信 – 生活中不可或缺的一部分 通信质量 外部因素 发送方与收件人之间路径的质量 消息必须变更形式的次数 消息必须重定向或重新分配地址的次数 通信网络中同时传输的其他消息的数量 指定给成功通信的时间影响 内部因素: 消息的大小 消息的复杂程度 消息的重要程度 1.3 网络平台 通过网络通信 对于个人和企业来说，能与身处任意地域的任何人进行可靠通信正变得越来越重要。 1.3 网络平台 网络要素 下图显示了一个典型网络的各个要素。 1.3 网络平台 数据网络常用符号 联网是一个非常适合图形化的项目，网络设备通常使用各种图标来表示。 1.3 网络平台 1.3 网络平台 融合网络 多项服务 - 多个网络 传统的电话、广播、电视和计算机数据网络都各自拥有单独的四个基本网络要素。 技术进步使得我们可将这些单独的网络合并到一个平台 — 即定义为融合网络的平台 1.3 网络平台 智能信息网络 1.4 The Internet体系结构 “网络体系结构”是指支持基础架构的技术以及通过该基础架构传输消息的编程服务和协议。 容错能力 可扩展性 服务质量(QoS) 安全 1.4 The Internet体系结构 具备容错能力的网络结构 1.4 The Internet体系结构 具备容错能力的网络结构 利用数据包 网络内的设备并不知道各数据包的内容，设备只看得到最终目的地址和通往该目的地的路径中的下一设备。 数据包交换无连接网络 美国国防部研究人员认识到数据包交换无连接网络具备弹性容错网络体系结构所需的功能。 面向连接网络 尽管数据包交换无连接网络满足了美国国防部的需求且继续作为当今 Internet 的主要基础架构，但面向连接系统（如电路交换电话系统）仍具备多种优势。 1.4 The Internet体系结构 可扩张网络体系结构 Internet 能迅速扩展而不会严重影响用户感受到的性能，这是构建 Internet 的基础协议和底层技术的目标功能之一。 1.4 The Internet体系结构 提供服务质量 网络必须提供安全、可预测、可衡量的服务，有时还需要确保可靠的服务。 服务质量机制促进了队列管理策略的建立，可以针对不同的应用程序数据分类执行不同的主次优先级。 1.4 The Internet体系结构 提供网络安全 网络中采取的安全措施包括: 防止未经