《2010年高考语文二轮复习作文导写》课件.ppt

题目：阅读下面的材料，写一篇话题作文。 咫，古人称八寸为咫。成语“咫尺天涯”，原指距离虽然很近，但是很难相见，就像在遥远的天边一样。在古代，出现这种情况，除了社会的、人为的原因以外，通讯不便，当是一个重要因素。随着科学技术的进步，如今“咫尺天涯”的情况不多见了，“天涯咫尺”倒是习以为常。 要求：请以“从‘咫尺天涯’到‘天涯咫尺’”为题目写一篇话题作文。除诗歌以外，不限文体。可以根据自己所选定的内容，添加一个副标题。内容不限于通讯技术进步方面，说社会现象，谈人际关系，畅想未来世界……只要切合题意就可以。 点拨： 成语也是名言，本题通过一个成语的倒序，展示了时代的进步和科技的发达。 写作时要打开思路，深刻领悟命题“要求”中“内容不限于通讯技术进步方面，说社会现象，谈人际关系，畅想未来世界……只要切合题意就可以”的含义。这样，构思时就能“思接千载，视通万里”，插上联想和想像的翅膀，充分扩展自己的写作空间，展示自己的写作才华。 写作深刻三步走：想远、挖深和说透 “想远”是指立意时，考生应努力追求“思接千载，视通万里”的艺术境界，广泛联想，多元印证，方能使立意走向高格； “挖深”是指行文时不应把思维局限于现象的罗列，而应以哲学中联系、发展的观点为指导，在思考“是什么”之后，再思考“为什么”和“怎么办”的层次，居高临下审察事物，层层深入剖析问题； “说透”则是指为避免写作时说理不透的弊病，行文时应努力用事实说话，揭示问题的普遍性和典型性，靠技巧强化，综合运用多种表达方式和写作技巧，给读者留下深刻的印象及人生的启迪。 思路： 1、科技的进步使“咫尺天涯”变成“天涯咫尺”； 2、通讯工具使“咫尺天涯”变成“天涯咫尺”，人与人之间的实际距离近了，但是，“心与心的距离” 却远了， “咫尺”变成了“天涯”； 3、“无论相距天涯还是咫尺，只有真诚才能让我们的心灵是零距离。” [佳作选萃一] 从“咫尺天涯”到“天涯咫尺” 烈日当头，黄沙滚滚，一个孤寂的骑者在驿道上飞驰。人，昏昏沉沉，摇援欲坠；马，口鼻急喘，微带白沫。但人与马却没有片刻的休息，一味的奔驰……驿站到了。另一个接过了信筒，跨上一匹骏马急奔。而先前的一人一马却似虚脱地萎顿在地…… 这就是我国古代的信息传递方式——驿递。说是“我国”有些不确切，因为其它国家的邮递方式也是大同小异。这种方式极端落后，传递速度可想而知：人马在大道是奔驰，当时的路面质量当然远不如今；甚者，如有人截杀驿车，那就不论距离多么近，也收不到信件，真可谓是“咫尺天涯”。 唐高祖李渊派卫国公李靖攻打萧铣。金陵城被唐军围困数日，城外不满五十里就有多于唐军数倍的援军。但这些援军由于不知金陵是否被攻破而始终按兵不动。萧铣在城内欲眼望穿，也是咫尺天涯…… 斗转星移，月日如梭，千年时光转眼即逝。地上，蒸汽机车呼啸奔驰；海上，远洋帆船破浪前进。但邮递的技术始终没有实质的发展，一个个迟到的迅息不知给多少人带来了巨大的痛苦：儿子不知父亲病重，而来不及见上一面；爱人收不到彼此的信息而伤心欲碎；将军得到不到及时的情报而全军覆灭…… 托马斯·莫尔发明了电报机，从这时起伴随着莫尔斯码的清晰节奏，一个个重要的信息送到当事人的手里…… 马可尼发明了电话，彼此的声音相互交流，多年的老友暄寒问暖；远涉重洋的游子倾诉思乡之苦；母亲的爱也不因万水千山而阻隔…… 今天，互联网技术更使人结新叙旧；随着可视技术的发展，邮递信息不仅仅是语言，声音，还有面貌——最真挚的情感。 世界似乎变小了。不错，人们的信息交流从“咫尺天涯”到了“天涯咫尺”。未来？那一定更加灿烂。 评点：这篇话题作文能从历史的角度，说明科学技术的进步带给人们的生活质量上的“提速”。作者把握历史发展的脉络，带着我们去体味低效对人类发展的极大阻碍作用，让人们在铁的事实面前反省顿悟，也让人们看到提速已迫在眉睫，刻不容缓。 作者在申诉了低效的危害性之后，笔锋一转“莫尔、马可尼、互联网” 人们已认识到了问题的严重性，人类正加快提速的步伐，这意味人类社会在提质。 这篇话题作文能抓住问题的症结——提速的重要性、迫切性，重槌响打，水到渠成地阐明了提速重大意义：提速意味人类社会在提质。文章层次分明，观点鲜活，材料紧扣话题，极具说服力。 [佳作选萃二] 从“咫尺天涯”到“天涯咫尺” “君在长江头，我在长江尾，日日思君不见君，共饮一江水”，这首千古传颂的爱情诗在今天怕是不太适用了。因为超声速飞机可以一解这相思之苦。 请注意，这不是开玩笑。看看今天的世界你就会明白，我们