机械效率NXPowerLite.pptVIP

关于滑轮组的机械效率 同一个滑轮组提起不同重力的重物时，重物的重力越大，机械效率越 。 不同的滑轮组提起相同重力的重物时，滑轮组中动滑轮的重力越大，机械效率越 。 * * * * * 种子的发芽率 树的成活率 粉笔利用率 时间的利用率 你知道生活中的 一词吗？ 上述的几个“率”=有用的量/总量 表示事物某一方面的优劣。 拉力做的功是： 提水所做的功是： 提桶所做的功是： W1=Fs=100Nx3m=300J W2=Gh=80Nx3m=240J W3=G桶h=20Nx3m=60J W1=W2+W3 一个人用20N水桶从井里打80N水上升到3m的井口 S=3m F=100N G水=80N G桶=20N h=3m 拉力做的功是： 提水所做的功是： 提桶所做的功是： W1=Fs=30Nx3m=90J W2=Gh=10Nx3m=30J W3=G桶h=20Nx3m=60J W1=W2+W3 一个人用30N的力将落入井里的20N的水桶从水面打捞到3m的井口 S=3m F=30N G水=10N G桶=20N h=3m 从井中捞桶 从井中打水 拉力做的功 提桶所做的功 提水所做的功 有用功 有价值的功 有价值的功 没有价值的功 没有价值的功 总共所做的功 总共所做的功 额外功 总功 + = 小明利用动滑轮把 沙包拉上四楼时， 手拉绳子做的功与 动滑轮对沙包做的 功相等吗？ 活动 11．7 再探动滑轮 如图所示，用手通过一个弹簧测力计沿竖直 方向匀速拉一个动滑轮，使挂在动滑轮下面 重为G的钩码缓慢匀速上升。 1.分别测出绳子受到的拉力F、手拉 绳端移动的距离s、钩码所受的重力 G和钩码上升的高度h； F s h 2.改变钩码的数量，重复上述测量； 3.设计表格，将实验数据填入表中。 G 人手拉绳子所做的功W2∕J 人手拉绳端移动的距离S∕m 人手对绳端的拉力F∕N 动滑轮提升钩码所做的功W1∕J 钩码被提升的高度h∕m 钩码的重力G∕N 实验次数 ④ ③ ② ① 1.0 0.20 0.60 0.40 0.20 0.24 1.5 0.20 0.90 0.40 0.30 0.36 1.5 0.25 0.90 0.50 0.375 0.45 2.0 0.20 1.15 0.40 0.40 0.44 想一想 在这一实验中，手拉绳子所做的功和动滑轮 拉钩码所做的功相等吗？若不相等，则哪一 个大？你能找出其中的原因吗？ 在上面的活动中，将钩码提升至一定的高度是我们的目的，所做的功叫做有用功，记做W有用。 1．有用功（W有用）：利用机械工作时对人们有用的功叫有用功 我们在使用动滑轮提升重物时，除需克服摩擦力做功 外，还要克服动滑轮的重力做功，这些功虽然并非 我们所需要的，但又不得不做，我们将它们叫做额外 功，记做W额外。 2.额外功（W额外）：使用机械做功时对人们没有用但又不得不额外做的功叫做额外功。 我们把手的拉力（即动力）对动滑轮做的功叫做总功， 记做W总。 3.总功（W总）：使用机械做功时拉力所做的功，即动力所做的功叫做总功。 则：总功为有用功与额外功的总和： W总=W有+W额外 使用任何机械做额外功是不可避免的 　　根据以上实验，你能算出有用功在总功中占的百分比吗？ 4．机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率 机械效率通常用百分数表示 如用字母η表示机械效率，则上式又可写成： （1）机械效率η没有单位是一个比值 ； （2）对于实际机械，由于额外功的存在，总有W有用＜W总，因此η＜100％。 注意： 某起重机的机械效率是70%，它表示什么意思？ 答：使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是70%，也可以说有用功在总功中占有70%，另30％做的是额外功。 注意：机械效率与功率是两回事 5.正确理解有用功 有用功（W有用）：使用机械做功时对人们有用的功叫做有用功。 有用功是与使用机械做功时所要达到的目的有关系。 使用机械做功时所要达到的目的有两种情况： （1）使物体在竖直方向提升一定高度h，提升重物是我们的目的，只要克服物体的重力G就能达到目的，所做功是有用的W有用＝ 。 Gh （2）使物体在水平面上匀速直线运动一段距离s物，使 物体做匀速直线运动是我们的目的，只要克服物体与 水平面之间的摩擦力f就能达到目的，所做功是有用的 W有用＝ 。 s物 fs物 通过以上两个实例请你考虑：有人说，有用功就是G·h（G是物重，h是物体升高的距离）。这种说法对吗？有人认为，只要是克服摩擦力做功，一定是额外功，这种认识错在哪里？ f 例题１：用图2所示滑轮组把重600牛的 货物匀速提高2米，所用的拉力是375牛， 求有用功、总功和这个