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谈书面表达答题之技巧 2011-08-17??来源：英语周报社 2287 核心提示：《新课程标准》中英语学科对学生的要求有所提高，高考书面表达的要求也相应提高。(江苏英语高考2006和2007年，书面表达的词数从100增加到120，2008和2009年书面表达的词数从120增加到150。从2006年起，书面表达逐年增加开放性，为半开放式作文。)写出一篇好的书面表达，使得文章的语言生动、形象、令人赞赏尤其重要。在这里，笔者针对高考书面表达题，尤其是江苏近几年的高考书面表达题，谈一谈答题技巧。 安徽东至二中?? 胡应余 　　《新课程标准》中英语学科对学生的要求有所提高，高考书面表达的要求也相应提高。(江苏英语高考2006和2007年，书面表达的词数从100增加到120，2008和2009年书面表达的词数从120增加到150。从2006年起，书面表达逐年增加开放性，为半开放式作文。)写出一篇好的书面表达，使得文章的语言生动、形象、令人赞赏尤其重要。在这里，笔者针对高考书面表达题，尤其是江苏近几年的高考书面表达题，谈一谈答题技巧。　　一、动笔前先审题　　从近几年的全国及各省、市的高考英语书面表达题来看，我们基本上可以将书面表达题大致归纳为两种写作类型：一类是文字性提示 / 表格提示写作；另一类是看图作文。江苏近几年的高考英语书面表达题采用的基本上是前一类，且为半开放式作文。今年江苏的考试说明增加了漫画作文。　　动笔做书面表达题前，要好好审题，读懂题目所给信息，初步确定要写内容，避免犯不该出的差错。　　1. 审题材和体裁　　江苏省近几年高考的书面表达分析：　　2006年要求根据提示写一篇短文，讨论奥运会志愿者应该做什么，不应该做什么(Dos and Don’ts for the 2008 Olympic Volunteers)。这是一篇比较正式的书面表达，动笔前要考虑到短文应使用较正式、规范的语言，写出的文字必须简洁、明了。　　2007年要求学生根据提示用英语准备一份发言稿，向同学们讲述一下阳光体育活动的有关情况。2008年要求根据提示，写一篇题为“Being a Good Listener”的英文演讲稿。这两篇书面表达都是属于较正式场合的口头发言，因此在动笔前要考虑到使用的语言应既正式又热情洋溢，富有激情。　　2009年要求以鼠标为切入点，根据提示用英语写一篇短文，此题材是一篇说明文，在组织语句方面要求较高。尤其是学生必须了解电脑和网络方面的知识和有关词汇，难度较大。动笔前要理清思路，使用一些高级词汇，注意用正确的英语句子表达出正确的意思，文章的表达要有一定的变化性和逻辑性。　　漫画题材的书面表达有一定的难度，首先要读懂图，包括漫画的题目、漫画的画面、漫画的文字和寓意。一般首先对漫画进行描述，展开议论，通过议论阐述其中的寓意，最后发表自己的观点。　　另外，还有一些其他体裁的书面表达，如：书信、日记、通知(口头或书面)、欢迎词、欢送词等，要注意其格式和文体，使用恰当的语言。如：2009年全国卷I书面表达题，外出前给房东写一个留言。动笔前要考虑文中所用语言简洁、口语化，多使用非正式的文体。　　2. 审时态和人称　　对于文字提示的写作，要注意根据表达的需要选择恰当的时态。江苏2006-2009年的书面表达题，由于文体的需要，使用的都是现在时态。如果是对事情的叙述，就要根据情况使用不同的时态。如：2009年全国卷I书面表达题的留言条，就要根据不同的情况使用不同的时态。Mrs Wilson,　　I’m going out shopping, and won’t be back until about 5:00 pm. I have taken with me the two books you asked me to return to the City Library. At about 1 o抍lock this afternoon, Tracy called, saying that she couldn抰 meet you at Bolton Coffee tomorrow morning as she has something important to attend to. She felt very sorry about that, but said that you could set some other time for the meeting. She wanted you to call her back as soon as you are home. She has already told Susan about this change.