北师大版七上第10课《做一个自信的人》(第2站)教案.docVIP

第十课 做一个自信的人 第二站《寻找自信》(教学设计） —— 吉安县梅塘中学 胡耀斌 一、【教学目标】 （一）、知识目标：帮助学生认识自信就在我们心中培养培养《》是依据初中《思想品德课程标准》（实验稿）中内容标准部分通过本框的学习让学生培养初一学生自我意识不断增强，但由于受自身认水平的限制，对自己的评价往往出现，以致于形成自负或自卑的心理障。而认识上的偏差又会带来行动上的偏颇，使他们在生活、学习中出现虚荣、易怒、懈怠、迷惘、害怕困难、自暴自弃等心理问题。这些问题的解决需要我们帮助学生对自己进行正确的认识及作出恰当评价，自己自信。 ？ 通过引领学生对思想驿站问题的讨论，导入新课——《寻找自信》的学习。 （二）、出示自学指导与预习提示：（学生先自学再讨论，小组长分工负责） （课件）自主预习： 1、自信在哪里？ 2、如何寻找自信？（怎样才能使自己自信起来？） 3、什么是自我肯定？ 4、为什么自信源自成功经验的积累？ 5、为什么自信还要不断的充实和发展自己？ 合作释疑： 1、自信就在我们自己的 。在我们成长过程中会被 所侵蚀、被 所削弱，它可以重放光芒。 2、要让自信在我们心中扎根，我们既要看到自己的 ，又要正视自己的 ；自我 ，扬长避短。 3、自信的形成是由于经常的自我满足和 的体验。 4、阅读P118、119、121“活动平台”——思考：对我们树立自信的启示？ 5、阅读P121“各抒己见”——分享：成功经验和感受。并谈谈对我们树立自信的启示？ （三）、学生自学，教师巡视、指导： （四）、学生讲解或问答问题；教师点拨、更正和补充： （课件）思考题 1：自信在哪里？ 点拨：自信就在我们心中我很丑，我很温柔。 天才那就是1%的灵感加上99%的汗水 自信在哪里 相信自己是独特的有价值的 寻找自信 了解认识自己 如何寻找自信 积累成功经验 不断充实发展自己 （六）、（课件）堂堂清练习： 1、建立自信心的基础是（ A ） A自己的优点和缺点。 B自己的缺点和长处。 C自己的优点和长处。 D自己的缺点和短处。 2 、俗话说：“两强相遇，勇者胜。”说明了勇敢离不开（ C ） A自强 B自尊 C自信 D蛮干 3、矮个子的人说：“浓缩的都是精华。”头发稀少的人说：“热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。”这表现出他们（? A? ） A、接受现实，懂得欣赏自己??????? B 、自卑?????????? C、自立????????? ?D、知耻 4、把握命运：某求职者应聘屡碰壁，于是找算命先生看手相：我什么时候才能找到称心如意的工作？ （1）面对应聘，屡屡碰壁，自信心被击溃的求职者。你最想怎样鼓励他？ （2）说一说，自信究竟应怎样获得？ （3）搜集自信的格言、警句。 七、【教学反思】 1、本站教学的亮点就是突出了课堂教学中，学生的主体地位与教师的主导作用，实现了教师的“教”与学生的“学”的有机统一。“教法”为“学法”服务的指导思想，体现有效教学理念。 2、“先学后教，当堂训练”，体现了“一切为了学生发展”的新课程理念。学生学习小组自主合作学习的积极性、兴趣性大有提高，相互间有交流、讨论与互助，学生开始真正动起来了。 3、构建情境、设疑与活动，遵循学生从“感性——理性——践行”的螺旋认知规律，引领学生“在学习中体验，在体验中感悟，在感悟中升华”的逻辑主线，体味自信带来的成功和快乐。尤其在活动环节，学生的参与性在老师的鼓励下，由羞涩到踊跃自我展示，让课堂气氛达到高潮，也收获了不少课堂生成资源。在完成教学内容的同时，较好地实现三位一体的课程目标。 4、多媒体辅助教学，激发了学生的学习兴趣，增大了课堂的容量，是有效教学的保障。 5、在堂堂清延伸训练环节，学生对知识的综合运用能力有待提高。