维也纳森林故事ppt（冀教版六年级下册）.pptVIP

冀教版 六年级 语文 下册 第一单元 * 1.自主学习生字，理解“妩媚万分”、“触景生情” 等词语的意思，积累文中描写维也纳森林美景的词句。 2.结合课内外资料，体悟维也纳森林和惊世之作诞生之间的联系，感受蕴藏在森林中的动人故事赋予维也纳森林的无穷魅力。 3.能将自己的理解有感情地朗读出来。 4.领会以人文景观为主的游记的特点，并进行写作迁移。 学习目标 * * * * * * 这片苍翠而幽静的森林从维也纳市的西南部向南绵延展开，连绵起伏。美丽的美伦纳河悠悠流过，溪泉淙淙，百鸟争鸣。两岸葱郁的树木倒映水中，水清林绿，荡游其间，妩媚万分。 * 这片苍翠而幽静的森林从维也纳市的西南部向南绵延展开，连绵起伏。美丽的美伦纳河悠悠流过，溪泉淙淙，百鸟争鸣。两岸葱郁的树木倒映水中，水清林绿，荡游其间，妩媚万分。 * 维也纳森林的优美景色确实令人陶醉，但我想他之所以闻名天下，绝不仅仅因为这些。 * 这样的村庄，这样的惊世之作，这样动人的故事，你又了解了哪些呢？ * 选择你喜欢的故事，仔细地读一读，想一想，为什么这个故事会留给你那么深刻的印象？ * 施特劳斯的故事 在维也纳森林中，施特劳斯欣赏到了这样美丽的画面_______________，他感受到了___________，于是，他______________。 * 贝多芬 * 8岁开始登台演出。 1792年到维也纳深造，受到严格训练。 1795年出版了第一号作品，此后出版了不少作品，几乎涉及当时所有的音乐体裁。21岁，他写了一首言志的歌曲《自由人》，决心把自己的一切献给自由的事业。 26岁时，就创作了3首奏鸣曲。可是就在这时，他不幸患了中耳炎，到1820年，两耳完全失聪，这对一个音乐家来说，是一个多么沉重地打击啊！ * 但是，贝多芬并没有屈服。他说：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”他顽强地坚持创作，把全副精力都投入到音乐事业中去。在创作过程中，他为了克服失聪的困难，就坐在乐队近旁，看乐器演奏和演员歌唱。到了晚年，这个办法也不顶用了。他就用一支小木杆，一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来听音。 *