2016（人教PEP版）四年级英语下册《Unit 2 What time is it》Part B（三）导学案.docVIP

Unit 2What time is it? Part B(3) 导学案 [每日一句]6.Experience is the best teacher.实践出真知。 编号：4B2B3 课时: 1 学习内容：Unit 1 My school P19、20、21 Part B Read and write Let’s check Let’s sing Story time 课型： 阅读、书写 (教材插图添加在此处) ? ? 学习 目标 ? 能听懂、读懂Read and write 内容，标号并在四线格中完成句子。 完成Let’s check习题。 会唱歌曲It’s twelve o’clock,听懂小故事。 重难点 1、 读懂Read and write 内容。 2、听说读写句型What time is it? It’s ... 学具 准备英语本 ? ? ? ? 课 前 预 习 指 导 预习提点： 1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教Read and write中不会的句子的正确读法，并知道汉语意思。 2. 听录音跟唱歌曲。 预习练兵： 用英语读出下列时间。 6:30 7:00 7:20 12:05 3:40 4:00 9:00 7:15 二、翻译下列句子。 6点30了，该起床了。（ ） 7点了，该去上学了。（ ） 12点了，该吃午餐了。( ) 课前寄语： ? 请同学们课前先阅读学习目标，然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分。 本周行为 养成重点： 阅读习惯，大声朗读、语言流畅 课 中 学 习 过 程 ? 一、明确目标 激情投入 1.明确学习目标----教师宣布组际竞抗安排----小组宣誓,激情投入 2.分小组预习Read and write 3.看课件,学习巩固本课时的句型 (目标提示：能模仿并用纯正英语表达) 二、学案引导 自主学习 1.自由朗读Read and write ,理解对话内容 2.跟读对话,模仿正确的语音语调.(目标提示:能模仿并用纯正英语表达) 3.朗读对话,并达到熟读熟诵.(目标提示:注意语句中的连读,弱读,语调等.) 4.根据对话内容给图片标号。 5、在Look and write中正确仿写句子。 三、小组合作 聚焦主题 1.小组内合作交流: a.交流翻译成果 b.与其他小组内的成员探讨不理解的内容 2.组内小展示: (1 )组长向教师反馈疑难 (2 )分角色朗读课文,并将自己所读的句子翻译出来 四、汇报展示 人人过关 (展示内容：句型的展示；) 1.整体过关。全班分男、女两大组一问一答。（要求：语音语调正确，整齐，不拖长音） 2.小组过关。分角色朗读课文（要求：真实、自然） 3.个人过关。任意抽小组成员提问 （注：过关环节都有相应的加分和减分） 五、整合提高 总结梳理 1.小组内运用What time is it?进行询问 2.小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟) 六、反馈矫正 达标检测 听音想像 听音(磁带、课件或师读)忆句，脑海中能快速闪现每句话和故事情境。(重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。) 听录音 a、Story time 教师讲解每一副图片的意思 b、学生可以选出自己喜欢的句子多读多练 c、分小组读一读Story time 的故事。 说对一个得一个☆，本题得分 个☆ 实战训练 Homework:《优质课堂》导学案Unit2PartB(3) 二次备课： 课后 盘点 收获 A.上面的练习共＿＿＿题，我得了＿＿＿个☆。我给自己评价一下，在对应的等次上打“√”。 等次 特优（100%） 优（≥85%） 良（≥70%） 中（≥60%） B．今天我最大的成功是： C．我还需要努力的地方是： 拓展知识： 春天： spring 夏天： summer 秋天： autumn 冬天： winter ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----