教育教学论文 信息技术环境下的班级管理策略.docVIP

信息技术环境下信息技术的出现改变了传统的班主任工作模式,为班主任工作带来很大的便利和活力,拓展了班主任创新工作的空间,使思想教育、服务管理等活动变得更加形象、生动和人性化,增强了班级管理的时效性教学平台……再也不用趴在桌子上费力的一个一个地填写了。云计算不单单是一个美丽的网络应用模式，它真正地解放了班主任和教师们的手。 二、多媒体与德育教育 班级管理中的德育是育人的核心和关键。寓德育于各学科教学之中；它是在整个教学活动中潜移默化地进行的，它贯彻于每一学科，贯彻在每一课堂的始终。德育课堂教学应采取学生喜闻乐见的形式，创设和谐美好的课堂环境，从而激发学生的求知欲和学习的主动性。 1、随着网络和多媒体技术的发展，课堂教学手段也在不断地发生着变化。教育者可以采用更符合儿童认知规律的直观性的教育方法，变呆板的说教式课堂为集文字、音像、动画为一体的综合性趣味课堂。教育者可以根据德育的内容在家庭、学校和社会中找到鲜活的例子，在网络中寻找恰当的视频短片给学生在课堂中放映；学校电视台还可以就学生身边熟悉的人或事提炼德育素材拍摄成一些小短片在课堂中播放，既增加了课堂的生动性，又对学生有强大的视觉冲击力，同时在具体事件中更容易理解是非黑白，对于促进学生树立正确的道德观念有很大帮助。 2、德育内容涉及到学生的方方面面，有许多细节都是与学生的日常家庭、学习生活分不开的，比如牵涉到学生讲诚信、互相团结、生活节俭、孝敬父母等许多方面。如果我们按传统的说教式教导学生该如何去做，得到的效果可能是微乎其微的。如果我们能把这些教育内容演变成故事让学生讲一讲、编成小品演一演，那效果就大不一样了。比如就以生活中学生间闹矛盾为例，让学生先谈谈有哪些不团结的现象，让各小组模拟表演，然后小组之间互相点评找出矛盾的原因，接下来在进行角色互换，矛盾的双方都模拟对方表演，在角色定位中找到差距，让学生自己通过现实情境去体味同学间要宽容和仁爱，从而感同身受达到教育目的。 、校讯通学校教育与家庭教育“校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。它充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。?????????? 家校互通通过短信的方式实现家校沟通，学生家长与教师通过短信的方式进行互动沟通，教师可以将学生成绩、学生课业情况、学校管理信息、学生在校表现、学生情况、状况、德育评价、班主任留言、学校等信息通过校讯通系统发送至家长手机；家长也可通过短信形式向老师询问学生情况，保证消息传递及时，确保教育有的放矢。