教育教学论文 信息技术环境下高中英语教学的自主探究合作学习策略研究.docVIP

信息技术环境下高中英语教学的自主探究合作学习策略研究 摘要：21世纪是一个多元化的世纪，计算机和互联网代表着当代信息技术，它们每天都在改变并极大的影响着人们的工作，生活和学习。英语是连接中国和世界的工具，越来越多的人们意识到英语的重要性，高中英语作为一门高考科目，牵动着学生，家长和教师的心。随着社会和教育的发展和进步，如何在信息技术环境下，来促进高中英语教学的自主探究合作，吸引了越来越多的专家，学者，教师的研究。在本研究中以行动研究的方法对信息技术环境下高中英语教学的自主探究合作学习策略进行了研究，同时很好的促进了教学，以期对未来的研究具有一定的启示作用。 关键词：多媒体 网络 英语教学 自主探究 合作学习策略 随着科学技术的发展，信息技术在高中英语教学中已经得到普遍的应用，信息技术手段在课堂中的使用，深受教师和学生的喜爱。在科学技术高速发展的今天，信息技术环境，越来越多的受到教育者和教学研究者的关注。 高中生大多数是十七，八岁的孩子，根据他们的年龄特点，英语的教学既要生动活泼能够吸引他们的注意力，又要充满知识结构性，让他们在轻松愉快的环境中学到知识。这就对英语教学提出了较高的要求。信息技术环境，能够很好的结合生动活泼和知识结构性，从而促进学生自主探究合作学习。 理论基础 以皮亚杰为代表的“建构主义”为信息技术环境下高中英语教学的自主探究合作学习提 供了理论依据。 《基础教育课程改革纲要》明确指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”利希腾斯坦在活动中课堂气氛推向高潮单词 有趣的；可笑的adj.____ 精力充沛的adj.________ 有组织的adj.__________ 耐心的adj.____________ 严格的adj.____________ （故意）避开vt._______ 立即adv.______________ 感激 vt._______________ 承认vt._______________ 10. 同样地，类似地adv.____ 11. 玩笑；笑话n._________ 12. 尊敬；尊重vt. n._____ 13. 一段时间n.___________ 14. 复习n._______________ 15. 翻译n._______________ 16. 话题n._______________ 17. 假期n._______________ 18. 关系n._______________ 19. 正式的adj.____________ 20. 轻松的；松懈的adj.____ 二．短语 1．确定；确信 2．（引起表示结果的从句）因此 3．取得进步 4．结果 5．事实上 6．睡着 7．讲笑话；开玩笑 8．对某人要求严格 9. 某人对….的最初印象 10．受到….的欢迎 11．由某人决定（做某事） 12．适合于，对…适用 13．和某人相处随意而轻松 14．在….方面有问题 15．支付….费用 16．忍不住笑 17．你明白了吗？ 18．就这么定了 19．对某人有耐心 20．准时 三．汉译英 1．离开前要确保窗户已关好。 2. 他起得很早，因此赶上了头班车 3．除非生病，他是不会迟到的。 4. 我非常感激你救我儿子的命。 5．他被北京大学录取。 6. 他习惯于开着窗户睡觉 7．他似乎比较喜欢猫而不喜欢狗。 8. 我真希望你没做过那件事 9．她不能胜任工作。 10. 按照赶到那儿对他们来说很有必要。 主要参考文献： 1．Cohen, A.D. Strategi