2017-2018学年五年级英语上册 Module 8 Unit 1、2教案 外研版（三起）.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- Unit 1、2 单元 教材 分析学习单词often sometimes always never 等频度副词的使用，并运用often always表达个人的习惯。 使用Do you want/want/like/often的问句，询问并介绍个人的习惯和喜好，与他人交流。单元 教学 目标一、知识与技能 1．熟练掌握几个表达动作的动词和动词短语。 2.掌握使用often always sometimes never。 3.掌握使用Do you want/want/like/often的问句和他们的回答。 二、过程与方法 1．多听录音，让学生模仿语音语调。 2.设计活动，师生互动，培养学生学习英语的兴趣。 3．重点句子利用替换方式，从说到写反复练习，渗透记忆。 三、情感、态度、价值观 通过本单元的学习，进一步培养学生的口语交际能力、记忆、实践能力，拓宽他们的知识面，提高他们对语言的综合运用能力。并通过课堂活动，进一步激发学生学习英语的兴趣，使他们体验到学习英语的成就感。单 元 训 练 重 难 点重 点难 点1.动词短语的掌握及使用。 2.Do you want/want/like/often的问句和他们的回答1.动词短语的记忆。 2.不同问句的含义及回答的区分。单元 课时 安排Unit 1 2课时 Unit 2 2课时 第一课时 教学目标一、知识目标 1.动词短语的掌握及使用。 2.Do you often的问句和他们的回答 二、能力目标 1．谈论行为习惯和喜好。 2．通过学习培养学生听、说、写和灵活运用语言的能力，培养学生参与合作的意识。 三、情感目标 1.通过学习交流大家的生活爱好。 2. 通过学习询问喜好的英语表达，可以促进师生，生生，以及学生与朋友、家人的沟通，增进彼此的了解，改善人际关系。教学重点1.通过学习，使学生能够正确读出单词often clean always 2.能在实际生活中运用句型(1) Do you often …?—— Yes ,of course./ Not very often./No,I dont.教学难点能用所学的句型谈论行为习惯和爱好。教学准备录音机，卡片课时安排2课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入 1.拿着自己的照片，询问学生是否经常去公园或经常做与你相同的事情。 2、引导学生表达，老师间接插入写活动一的句型。  1.学生对照片进行描述. 2..学生作出回答。 二、新授1.使用挂图和录音呈现SB活动2的内容。让学生听一听Amy ,Lingling 之间的对话。 听第一遍录音后，老师提问：How many photos are there in the story ? What can you see in them ? Does Amy often play with dolls /read stories / clean her room? 2.让学生试着在课文中找出问题的答案。 3.找出句子，点名诵读。 4.老师讲解重点句型。 1.学生听Amy,Lingling 之间的对话。 2.学生试着在课文中找出问题的答案。 3.完成配套练习1，通过练习帮助他们理解课文内容。 4.学生说出相应动词或词组. 5.Do you often help your mum?引导学生作出回答。三、巩固 练习1.组织以小组为单位完成活动2的对话。 2.让学生看活动2 的图片，试着说出它们分别代表什么行为。 3.组织学生两人一组使用这些词组展开对话，然后听录音跟读。如： Does Amy /Lingling often play with dolls /read books /clean her room ? 1.以小组为单位完成练习2和3。 2.学生看SB活动2 的图片，试着说出它们分别代表什么行为。 （play with dolls ,read book , clean room ）让学生两人一组使用这些词组展开对话，然后听录音跟读。 Do you often play with dolls? Not really.I stopped a long ti