华丰中心小学教学基本功达标过关---教学基本功达标活动实施方案.docVIP

华丰中心小学 教学基本功达标过关活动实施方案 为了加快教育发展，全面提高教师政治业务素质，根据县教育局关于提高教师教学技能达标过关活动训练的要求，现就开展教师基本功训练工作做如下实施方案。 一、指导思想与目标要求 教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。要以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实的基本功。使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话；音体美教师熟练掌握专项业务技能；科学老师熟练进行实验技能操作。在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量年意识。同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。 二、基本功训练的原则： 1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。 2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。 3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。 4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。 三、训练内容有以下几个方面： 根据上级要求，结合我校实际情况，我们将利用有限时间组织教师完成以下方面的训练：? 1、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。要求每位教师每周书写钢笔字16开纸字帖两张，在教学板书中练习粉笔字。 2、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。我们要求每位教师都要在校内用普通话对话，每周星期二、四早晨8：00——8：30为集中练说时间。 3、音体美教师、科学实验教师：音体美、科学实验教师，除参加“两字一话”外，还要参加专项教学基本功训练。 四、教学基本功达标过关验收内容及评价标准 教学基本功达标过关分两字一话，音体美、科学实验教师专项技能三类，分值均为100分。 （一）“两字一话” 1.“两字” 评价内容及要求 评价说明 （三种字满分均为100分） 得分 钢笔字 粉笔字 结构与笔顺：掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺和间架结构。 10分。出现一处笔顺错误、笔画不规范和结构不合理各扣0.5分，扣到0分为止。 书写规范：不写繁体字、异体字和错别字，无漏字、添字、倒字现象。 20分。出现一处错误扣1分，扣到0分为止。 姿势与方法：写字姿势正确，执笔运笔方法正确。 20分。出现一处错误扣1分，扣到0分为止。 书写效果：运笔流畅，大小匀称，字体美观，卷面整洁。 40分。运笔流畅、大小匀称、字体美观、卷面整洁，≥36；运笔流畅、大小匀称，卷面整洁，≥32＜36；大多数字运笔流畅、大小匀称、卷面整洁，≥24＜32；多数字大小不匀称、卷面不整洁，＜24。 书写速度：规定时间内完成书写任务。 10分。缺一字扣1分。 合计得分 折合 “两字”总分 2.普通话 评价内容及要求 评价标准及分值（满分为100分） 得分 语音。声音洪亮，口齿清楚；发音规范，声调准确，无错音、错字；无方言。 40分。出现一处错误扣0.5分，扣到0分为止。 语速与节奏。语速恰当；节奏富于变化，停顿得当；无添字、漏字现象。 20分。语速过快或过慢扣2分，有停顿不当、添字、漏字等现象，出现一处扣0.5分，扣到0分为止。 感情。能准确地表情达意。 20分。能充分表达文章的思想感情，≥18≤20；能准确地表达文章的思想感情，≥16＜18；能注意表达文章的思想感情，≥12＜16；表情达意不准确，＜12。 体态语。恰当、自然、大方。 20分。体态语运用恰当、自然、大方，≥18≤20；体态语运用恰当，≥16＜18；能借助体态语表情达意，≥12＜16；体态语不自然，矫揉造作，＜12。 （二）音乐教师专项基本功 1.验收内容。内容为声乐、键盘、自弹自唱、器乐或舞蹈，共四项。 （1）声乐。演唱一首自选的独唱歌曲（不得用通俗唱法），自备伴奏带或钢琴伴奏（钢琴伴奏必须是本县参赛的选手），限时6分钟以内。 （2）键盘（限钢琴或手风琴）。演奏一首自选独奏曲，限时6分钟以内。 （3）自弹自唱。根据指定的歌曲，边唱边用钢琴作即兴伴奏。 （4）器乐或舞蹈。两项中任选一项。乐器除键盘乐器外可任选一种中、西乐器或中小学课堂教学乐器（竖笛、口琴），乐器自备，演奏一首自选独奏曲，可使用自备的伴奏带；舞蹈内容自选，舞蹈音乐可用伴奏带，服装和伴奏带均自备。限时6分钟以内。 2.评分标准（100分） 评价指标 评估内容 评价等级（分值） 得分 优秀 良好 合格 不合格 声乐