一年级下册英语教案-Module 5 Unit 2 Its thin 外研版（一起）（标准版）外研社（一起）.docVIP

UNIT2 Its thin 【教学内容】 1.学习单词thin,fat,baby,little,big。 2.学习句子It’s fat/thin/little/big. 【教学目标】 技能目标： 1. 会读、会说thin, fat, baby, little, big ,pink.等单词。. 2. 听懂句子It’s thin. It’s fat. They’re black and white. They’re little. They’re pink. 3. 能使用形容词描述动物的特征。 运用能力目标：[来源:Z.xx.k.Com] 1. 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。 2. 培养学生积极与人合作，虚心向他人学习积极运用英语进行表达和交流，共同完成学习任务的能力。 素质教育目标：[来源:学§科§网] 了解农场生活，培养积极的生活情趣和态度。 【教学重点】 1.熟练掌握下列单词 thin, fat, baby, little, big 2.能听懂、会说、会读以下句子： It’s thin. It’s fat. They’re black and white. They’re little. They’re pink. 【教学难点】 单词和句型的正确运用。 【教学意图】 1.熟练掌握本单元的单词和句型。 2.能使用形容词描述动物的特征。 【教具准备】 1.教材相配套的教学录音带。 2.单词卡片及相关图片。 【教学过程】 Step 1.Warming-up 1.教师与学生热情问候，并带领大家一起TPR前面模块学习的英文童谣《Heads,Shoulers》。 2.教师和学生一起做游戏“I do, you guess.” 教师请学生以小组为单位，小组成员每人模仿一种小动物，其他组的成员根据动作猜是什么动物并用英语说出来。然后，教师可以请几位同学到前面来做动作，让全班同学一起猜。 Step 2.Presentation 1.教师课前准备一些胖猪，一些瘦猪以及颜色各异的小猪的卡片。上课时教师拿着这些卡片问学生这些小猪都有什么特征，该如何用英语表达呢？学习了今天的课文，大家就会知道了。 2.教师在黑板上用简笔画画两张大小不一的桌子，两本大小不一的书，两个大小不一的鸡蛋。然后教师问学生 T: What is it?[来源:Zxxk.Com] S: It is … T: It is big/small. 3.教师让学生自己在练习本上画两个大小不一样的东西，然后把画举起来用刚才学的单词和句型介绍给班上的其他同学听，教师要及时纠正学生存在的个别问题 　4.教师把本单元的教学挂图呈现给学生，并简单介绍课文情境：“Daming 和Sam 在观察小猪的一家。”认真听录音。看看小猪和它的家人都有什么特征？ 5.教师放录音，让学生一边听录音，一边模仿课文对话，在模仿第一句Daming 的话时，教师教授新单词：fat和thin . 6.教师说出一个形容词，学生根据老师所说的形容词说出符合这一特征的动物的名称。 7.教师在学生基本理解和掌握了本部分的内容之后，然后可以让学生分角色，分组进行课本剧表演。然后请几组学生到前面表演。 Step3. Practice.[来源:学科网] 教师带领同学们仔细看课本第二部分的图画，认真观察小鸡的一家，看看他们都有什么特征，然后模仿课本第一部分的对话，让学生两人一组对小鸡的一家进行描述，之后请几组进行表演。 Step4. Learn to the song. 1.教师和学生一起看课本第三部分的英语童谣。教师先让学生听一遍，让学生画出不明白的地方。 2.教师根据学生的反映情况，集中总结讲解歌词大意。 3.师放第二遍录音，鼓励学生大胆跟唱。 4.教师以多种形式组织学生来唱这首童谣，及时矫正学生出现的各种问题。 Step5. Activity 教师和学生一起做游戏“超级记忆王” 1.教师将几只胖猪和几只瘦猪的图片贴到黑板上，给学生一点时间让他们仔细观察并记住它们的位置。 2.教师将图片翻过去，每张图片后面都有编号。学生每人拿出一张纸，在纸上画大小两个圈，大圈上写着“fat”,小圈上写着“thin”。 3.学生根据记忆将相应图片的编号写在相应的圈里。 4.教师将黑板上的图片翻回来，请一名学生到前面将图片分类，一边分一边说：“The pig is fat/thin.” 5.其他同学核对答案，看看哪位同学的答案全部正确，这位同学便是“超级记忆王”。 Step 6. Summary 教师和学生一起归纳本单元所学的语言项目。一起唱响《Old Macdonald》 Step 7.Homework 1.熟练掌握本单元所学的单词和句型。 2.回到家后，用英语表达自己家里物品的大小。 3.把今天学的这首动听的英文童