三年级上英语教学设计Unit+6+I+like+hamburgers+Lesson+31++教学设计1人教精通版.docVIP

Unit 6 I like hamburgers Lesson 31教学设计 课 题 Lesson 31　 周次 教 学 内 容 Just talk, Just learn, Let’s sing 教学目标 知识与技能 1.能够听，说、认读单词hamburger,hot dog,Coke 2.能够听、说、认读并运用句型: I like...Me too. 过程与方法 合作学习法:学生通过参加Pair work和group work活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。 情感、态度 与价值观 培养学生合作意识。 教学重点 1.能够听，说、认读单词hamburger,hot dog,Coke 2.能够听、说、认读并运用句型: I like...Me too. 教学难点 将所学句型运用于真实情景中，能用所学句型进行口语交流。 教学准备 卡片，录音机，磁带 预 习 案 一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容。 二划：通读全文，掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语（包括已学过的）。 三思：根据课文插图仔细思考课文内容。 四帮：小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。 五提：在不明白处作？号，准备听课时向老师请教。 导 学 案 同中求异 教 学 过 程 设 计 一、创设情境，预习展示 1．用I have...造句，导入新课。 二、明确目标，生成预期。 1.教师展示课堂学生学习的达成目标。 (1) 能够听，说、认读单词hamburger,hot dog,Coke (2)能够听、说、认读并运用句型: I like...Me too All 2.学生自读目标，了解学习任务。 三、呈现任务，自主学习。 （1）小组合作，让读食物名称hamburger,hot dog,Coke 以及对话。小组长带领，提交疑问。 （2）小组交流，理解对话，互问食物名称。 （3）小组汇报问题或互帮解决问题。 四、合作探究，交流展示。 1. 学生相互交流说说认识的食物名称。 2.小组合作说说自己有的食物名称。 五、精讲点拨，拓展提升。 （1）教师说：I have some food.让学生猜一猜是什么。然后一一拿出食物并用I have...解说。拿起两个汉堡，做出非常想吃的表情说：I like hamburgers.并做动作，帮助学生理解。 (2)学生用实物或图片练习I like... （3听录音，跟读纠正本课单词课文读音。 (4)译、读对话，小组互帮纠正译文。 （5）教师指导学生运用本课主要句型对话并表演。 六、达标测试，结果反馈。 1小组分角色自由表演或运用对话并作出评价。 2. 做大练习册。 七、知识梳理，小结收获。 Say out key sentence structure we learned this lesson. 板书设计 Lesson 31 I like... hamburger,hot dog,Coke Me too 教学反思 ?