鲁滨逊故事的经济学分析.PPT

第三章 审美经济学对经济发展的根本目的新解说 人文学院 艾晓玉 鲁滨逊故事的经济学分析 鲁滨逊的经历同样可以用来说明物质产品生产与文化产品生产相互关系的演绎过程和一般规律。 第一步 鲁滨逊流落到孤岛后的第一件事情：回到大船上去找食物，因为这时食物对他的效用最大 第二步 在有了食物的保证之后，他才回到大船上去寻找其他的用品。这时，他的衣服被海水卷走了，不过不要紧，因为还有更重要的工作，那就是寻找一些能够干活的工具，这时工具的效用比衣服的效用大。 至此，我们可以认为鲁滨逊已经解决了作为生物的基本需求，也就是说第一个层次的需求已经得到满足，于是他可以开始追求他作为人的第二个层次的需求了。也就是说，物质产品边际效用相对下降，文化产品效用相对上升。 第三步 开始寻找合适的居住地，以期能够避开各种灾难，于是他建造了一个栖身的小屋。 第四步 在他稳定下来之后，他首先关注的是如何打山羊，如何生火，以解决自己的生存需求，钱对他来说没有丝毫价值，钱对他的效用在这个时间这个地点等于零，所以他把钱留在了船上。 第五步 鲁滨逊开始写字，有了笔、墨、纸的需求，其目的是记录日期，以满足其物质产品生产的需要。 第六步 当他第二次拿起笔的时候，他用文字记录了他在生存过程中的欢乐与痛苦，文化仍然与物质伴生着。墨水成了短缺物品，因为他需要更多的墨水来记录自己的喜怒哀乐。 第七步 当他因病不能发展物质产品生产的时候，他想到了上帝，希望上帝能够帮助他，他开始读《圣经》，企盼上帝来拯救自己。“常常面对着一块肉坐着，心怀感激”。 一直到这时候，物质产品生产的每一项需要都使文化产品的生产自然地诞生了，文化产品生产依存着物质产品生产，也反映和认知着物质产品生产，与物质产品生产的发展紧密伴随着。可以认为，物质产品生产与文化产品生产是在均衡中和谐地发展着。 第七步 在他得到一个仆人——星期五之后，文化之中教育的作用就更凸显出来，通过教育，鲁滨逊向星期五灌输了自己的宗教思想，以期获得共同行动的社会选择观。通过教育的作用，鲁滨逊成功地收服了星期五，并在星期五的帮助下，进一步发展了自己的物质产品生产。 第八步 他在农业的耕种中经过反复的实验总结出了季节的规律，他在反复的失败中，终于编成了篮子，烧制出了陶器。 第一节 物质生产与文化生产的均衡发展 假定：当人的生物需求得到满足之后， 则：人们对物质产品的需求和文化产品的需求在边际上是相等的。 一、物质产品与文化产品“需求的相等”条件： （1）在人作为动物的生物需求被满足以后， （2）作为人的需求有两个组成部分，其一是物质产品需求，其二是文化产品需求。 三、物质产品需求与文化产品需求均衡和两者供给的均衡。 从需求的均衡推导出供给的均衡，即物质产品与文化产品供给的均衡。但事实并不如此，情况要复杂得多。 二、物质产品需求与文化产品需求的相等 并非是指二者在需求总量上的相等，而是指人们对这两种产品的边际需求的相等。也就是说人们在生物需求满足以后，对物质产品与文化产品才可能有着相同的需求，才可能出现物质产品需求与文化产品需求相等的趋势。 第二节 主流经济学观点：经济发展的根本目的——效用 效用是消费者在消费商品或劳务时所感受到的满足。 效用可以分为总效用和边际效用 其中边际效用是指在一定时间内，消费者增加一个单位商品或劳务的消费所得到的增加的效用或者增加的满足。 边际效用是递减的 第三章 审美经济学观点：经济发展的根本目的——人的快乐和幸福 经济效益与快乐幸福，不是单选题，可以是双选。 案例：《变形金刚》伏笔20年 （一）“变形金刚”的20年产品历程 20年前，它风靡全球；20年后，再掀狂澜。 一个产品20年经久不衰的原因可能有两个：A.生活必备的良好产品 B.无法磨灭的文化印记 1.20年前，它来自未来 80、90年代，每个孩子都知道变形金刚，几乎每个80后的男生英雄主义与机械崇拜的启蒙者。 《变形金刚》开发公司:美国Hasbro公司 卡通形象设计者:Matt Dallas 动画制作者:George Arthur Bloam 1984年，这部动画片在美国近100个电视频道播放，最初的播放时作为商业广告，播放半年后，变形金刚占美国所有动画系列片收视率的40%。 1985年，《变形金刚》已经是Hasbro公司盈利额仅次于《星球大战》产品。 1985-1986年，变形金刚除了玩具、动画以外，还推出：高级彩色贴纸、拼装模型、形象服装、杂志、系列漫画、原声CD等等。 1987年， Hasbro公司转让日本Takara株式会社部分变形金刚的形象设计，推出《变形金刚头领战士》，由和源方男绘制。这一年，变形金刚进入中国市场。上海电视台翻译的《变形金刚》开始在各大电视台播出。同年