《金子》优质课.docVIP

一、复习导入，知金。 1、 揭题，读好课题。读出金子的那种金灿灿的感觉。 2、回顾课文内容。 通过上一节课的学习，我们知道金子其实是彼得和所有淘金者的一种梦想，为了找到金子，彼得做了哪两件事？ 3、引出彼得的话。 彼得淘了六个多月的金却一无所获，但他五年后又成功地实现了自己的梦想。梦圆后的彼得不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。” 二、小组合作，寻金。 1、 读着彼得说的话，大家产生了哪些疑问？梳理问题。 ①如何成功找到真金? ②为什么说是唯一找到真金的人？ ③真金到底是什么？ 2、大家的问题都很有价值，这节课就让我们与彼得一起走上寻金之旅。 自读课文3-7自然段，圈划关键词句找到彼得?弗雷特能成功找到真金的原因，归纳出要点，在旁边写上批注，可以是一句话，也可以是一个词。 三、汇报交流学习成果。 预设①勤劳： 出示相关句子 并朗读 A联系“全部精力”谈体会。 B想象种花情景（在学生汇报的基础上出示填空）:是啊，一个“全部精力”让我们看到了一幅幅辛勤耕耘的画面。 初春，寒气还未退尽，寒风呼呼地刮着，应该播花种了，彼得__________________ 一株株花苗正在成长起来，可眼看狂风暴雨就要袭来，彼得__________________ 花苗绽开蓓蕾，再过几天便能盛开了。可这几天，骄阳似火，花苗渴得无精打采，彼得____________________________ 天下起蒙蒙细雨，可是，还有一块地没有松土，彼得_______________________ 在彼得的辛勤劳动下，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花，大家请看：出示图片。 看到这么美丽的鲜花，你想说什么？ C创新展示： 在此老师还给大家带给了几句与勤劳有关的名言:请看 “一分耕耘，一分收获。” “劳动的手能够把石头变成金子，不劳动的手能够把金子变成石头。” D朗读感受。突出辛苦之后的快乐。 E质疑：彼得在淘金中同样非常勤劳，为什么就不能成功呢？看来仅靠勤劳并不一定成功。彼得?弗雷特能成功找到真金的原因还会有什么？ 出示句子 A雨后发现土地不同。 B看到善于观察发现这个词你还想到了谁？雷奈克 雷奈克之所以能发明世界上第一个听诊器除了爱观察还有一个重要原因，谁来说说？肯动脑 预设③随机应变、善于思考： 那这个优点在彼得身上有没有体现？从哪看出来的？ 出示句子 理解“若有所悟” 学生自由说 教师明确：更准确的说悟的意思是心里明白，所以它是竖心旁。若：好像 彼得看到绿茸茸的小草他悟到了什么？ A扣住“若有所悟”想象彼得的悟，由雨后小草想到土壤肥沃；由土壤肥沃，想到可以种花；又由种花，想到成功。由成功还会想到什么？（体会理解省略号中包含的内容） B补充犹太人名言 难怪犹太人说“会思考是最可靠的财富，是唯一可以随身携带而且终身享用不尽的财产。” 看来会思考在一个人成功的道路上是多么重要啊！除了这些以外，彼得能成功还有其他原因吗？ 预设④幸运，有机会：出示句子，齐读 扣住“倾盆大雨”“三天三夜”大雨改变了彼得的命运。 老师也带来了几句与幸运、机会有关的名言： 补充名言有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”“天无绝人之路。” 齐读名言 看来要想成功还要把握住机会，才能改变命运。在我们前面学习的课文中还有谁也很幸运？布鲁斯。在布鲁斯王子几乎失去信心的时候，他有幸看到了一只正在结网的蜘蛛，受到启示？谁来说说他收到了什么启示？ 预设⑤坚持不懈： 出示句子 具体从那些词体会出来的？“五年以后”“终于”， 有感情朗读 布鲁斯王子坚持要干第八次，招集被打散的军队赶跑了外国侵略军，越王勾践卧薪尝胆二十多年，转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。那辛勤劳动五年之后的彼得又会收获什么呢？ 4、小结：同是这样的土地，大多数人仅仅关注他是否藏有金子，而忽略了别的价值。而一场大雨让彼得若有所悟，最终他寻找到了真金。同学们，彼得成功的秘诀是什么？引读板书。 实现了梦想的彼得不无骄傲德地对人说。。。 引读彼得说的话，现在你能回答刚才提出的问题了吗？真金到底是什么？ 在交流中感悟：出示“真金”不仅指一种财富，一种梦想，也是“金子般”的品质，成功实现梦想的秘诀。 三、书写感悟，明金。 1、阅读两则小故事。 其实彼得不是唯一一个寻到真金的人，还有许多人获得了成功。请看下面两则小故事：出示 （1）萨姆·布兰南是一家小杂货店的店主，他看见蜂拥而来的淘金者，就将原来20美分的淘金用的铲子、斧子和盘子等工具提价，以15美元的价格出售（shòu），短短几个星期，他就成为了最富有的人。 （2）一个叫李维的小伙子见许多淘金工人的裤子容易磨损，便用帆布做出结实耐磨的裤子卖给工人，这便是我们现在的牛仔裤的发明者。 2、读了课文，再结合这两个例子，你又什么感悟呢？把自己的感悟化成简洁的话写下来成