体育与健康教案-运河小学.docVIP

北京市通州区运河小学体育与健康 教学设计与教案 任课教师：马彤 单 位：北京市通州区运河小学 授课年级：二年级 教学内容：迎面接力跑、传递能量球 迎面接力跑、传递能量球 一、指导思想 贯彻“健康第一”的指导思想，落实以学生发展为本的课程改革理念，促进学生身心健康发展。采用自主、合作等学习方法，选择多种练习形式和激励手段，激发学生的运动兴趣；发挥学生的主体地位，调动主观能动性，让他们在玩中练，练中思。教学中适时抓住教材本身和教学过程中生成的德育因素，及时渗透德育教育。 二、教学内容 迎面接力跑、传递能量球。 三、单元课次 单元三次课的第一次课。 四、教学背景分析 1.教学内容分析 本教材是北京版义务教育教师用书《体育与健康》（3年级）中“跑”的教学内容之一。它不仅对培养学生跑的正确姿势、还加强对学生进行集体主义，遵守纪律，规则意识和团队意识的教育。发展自然奔跑的能力具有重要意义，而且对发展学生灵敏、速度、力量和协调素质及促进学生身心发展具有重要作用。同时让学生体验参加体育活动的乐趣，从而树立终身体育的观念。 2.学情分析 二年级这个年龄段的学生正处在发展身体素质，提高活动能力的敏感时期，同时也是学习掌握动作的最好时期。我校二年级的学生由于能力较好，又通过水平一的学习，他们具备了一定的跑的能力，初步建立了跑的动作基本概念。迎面激励跑练习，虽然是跑的教材内容，但它也属于游戏教材内容，使学生在游戏环境中学习，更有利于学生掌握动作。通过教学使学生初步学会简单的传接棒方法，发展快速跑的能力和培养团结协作，进取向上的集体主义精神。 五、教学目标： 1、认知目标：通过本课学习，95%以上学生能够清楚迎面接力的动作要领。 2、技能目标：通过练习，使90%以上的学生基本完成迎面接力技术动作；75%以上的学生能够做到错肩传接、传准接稳；发展学生快速度、力量、协调等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢顽强，克服困难的优良品质和团结协作的集体主义精神。 六、教学重点、难点： 教学重点：错肩传接、传接棒的正确方法。 教学难点：错肩传接。 七教学方法与场地器材 场地器材：接力棒18根、实心球12个、呼啦圈8个、标志桶9个。 八、单元课次 本册教材接力跑内容共设三次课进行教学，本课为第一次课。 课次 教学目标 教学重、难点 1 通过迎面接力跑的练习，使100%学生初步体会到立式传接棒的基本方法，90%的学生能够做到利用立式传接棒的方法做到传准接稳，发展学生的快速跑能力。培养学生勇敢顽强，克服困难的优良品质和团结合作的集体主义精神。 重点：错肩传接、传接棒的正确方法 难点：错肩传接 2 通过练习，使学生进一步学习立棒式传接棒方法，95%的学生能够做到传准接稳，提高传接的熟练程度，发展学生快速跑能力，培养学生勇敢、果断和克服困难的意志品质，团结协作和集体主义精神。 重点：右传右接、立棒传接、动作正确 难点：错肩传接、传准接稳 3 通过比赛，熟练掌握立棒式传接棒的方法，所有人能够做到传准接稳，发展学生的快速奔跑能力，培养学生勇于拼搏、积极进取的精神和认真负责的学习态度。 重点：直线快速跑、立棒传接 难点：传准接稳、动作熟练 课时计划 任课教师： 马 彤 年级： 二年级 课次：1/3 教 材 内 容 迎面接力跑、障碍接力赛游戏 教 学 目 标 1、认知目标：通过本课学习，95%以上学生能够清晰迎面接力的动作要领。 2、技能目标：通过练习，使90%以上的学生基本迎面接力技术动作；75%以上的学生 能够做到错肩传接、传准接稳；发展学生快速度、力量、协调等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢顽强，克服困难的优良品质和团结协作的集体主义精神。 教 学 过 程 教 学 时 间 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求 次 数 时 间 开始部分 一．课堂常规 1.体育委员整队，报告人数。 2.师生问好。 3.宣布本课教学内容。 4.安排见习生。 5.整理服装。 二．队列练习. 1.三面转法 2 次 1 分 钟 2 分 钟 队形： 要求： 集合整队快、静、齐，注意力集中。 队形：四列横队 教法： 1.教师提出练习要求。 2.教师口令指挥。 3.教师提示动作要领。 要求： 1.注意力集中，在教师口令指挥下统一练习。 2. 集合站队快、静、齐, 3.队列整齐，精神饱满 教 学 过 程 教 学 时 间 教 学 内 容 运动负荷 组 织 教 法 与 要 求 次 数 时 间 准备部分 8 分 钟 一、一般性准备活动 “小鸡舞” 二、专项准备活动 1. 原地摆臂练习 2.原