四半加法器与全加法器电路设计.doc

数字电子技术实验 主编：宫迎新 赵一心 吉林农工学院机电工程系 2008．10 前 言 数字电子技术实验是高职高专工科院校实践教学环节中重要。这门课程将电子技术基础理论与实际操作有机地联系起来，加深学生对所学理论课程的理解，逐步培养和提高学生的实验能力、实际操作能力、独立分析问题和解决问题的能力，以及创新思维能力和理论联系实际的能力。本书根据《数字电子技术》各章节的内容，同时总结了以往的实验教学经验，并按照当前教学改革的要求编写。 本书由实验基本知识、基本实验部分组成。第一部分编集了实验的基本过程、实验操作规范、故障检查方法、有关的实验器件和设备的使用方法以及常用数字集成电路引脚图，对如何正确进行实验操作和如何使用实验设备及元器件提供参考和帮助。第二部分数字电路基本实验是本书的重点，实验内容基本覆盖整个课程的教学内容，并且遵从循序渐进的原则，使学生掌握典型数字电路的分析与设计、安装与测试的方法，以及数字集成芯片和常用电子仪器设备的使用方法，培养学生的基本技能和动手实践。由于时间仓促和编者水平有限，书中难免有不妥和错误之处，敬请读者批评指正。第一部分 实验基础知识 3 第一节 实验的基本过程 3 第二节 实验中操作规范和常见故障检查方法 4 第三节 数字集成电路概述、特点及使用须知 7 第四节 数字逻辑电路的测试方法 10 第二部分 基础实验 12 实验一 TTL门电路逻辑功能及参数的测试 12 实验二 CMOS集成门功能及参数测试 17 实验三 TTL集电极开路门与三态输出门的应用 20 实验四 半加法器与全加法器电路设计 23 实验五 RS、JK、D功能及JK与D间的转换电路 25 实验六 计数器、译码器、显示器电路 28 实验七 移位寄存器 30 实验八 数据选择器 32 实验九 用集成与非门构成单稳态触发器和多谐振荡器 34 实验十 集成定时器NE555功能应用 36 实验十一 同步时序电路的设计 38 附录 40 第一部分 实验基础知识 随着科学技术的发展，数字电子技术在各个科学领域中都得到了广泛的应用，它是一门实践性很强的技术基础课，在学习中不仅要掌握基本原理和基本方法，更重要的是学会灵活应用。因此，需要配有一定数量的实验，才能掌握这门课程的基本内容，熟悉各单元电路的工作原理，各集成器件的逻辑功能和使用方法，从而有效地培养学生理论联系实际和解决实际问题的能力，树立科学的工作作风。 第一节 实验的基本过程 实验的基本过程，应包括：确定实验内容、选定最佳的实验方法和实验线路、拟出较好的实验步骤、合理选择仪器设备和元器件、进行连接安装和调试、最后写出完整的实验报告。 在进行数字电路实验时，充分掌握和正确利用集成器件及其构成的数字电路独有的特点和规律，可以收到事半功倍的效果，对于完成每一个实验，应做好实验预习、实验记录和实验报告等环节。 一、实验预习 认真预习是做好实验的关键。预习好坏，不仅关系到实验能否顺利进行，而且直接影响实验效果。预习应按本教材的实验预习要求进行，在每次实验前首先要认真复习有关实验的基本原理，掌握有关器件使用方法，对如何着手实验做到心中有数，通过预习还应做好实验前的准备，写出一份预习报告，其内容包括： 1.绘出设计好的实验电路图，该图应该是逻辑图和连线图的混合，既便于连接线，又反映电路原理，并在图上标出器件型号、使用的引脚号及元件数值，必要时还须用文字说明。 2.拟定实验方法和步骤。 3.拟好记录实验数据的表格和波形座标。 4.列出元器件单。 二、实验记录 实验记录是实验过程中获得的第一手资料。测试过程中所测试的数据和波形必须和理论基本一致，所以记录必须清楚、合理、正确，若不正确，则要现场及时重复测试，找出原因。实验记录应包括如下内容： 1.实验任务、名称及内容。 2.实验数据和波形以及实验中出现的现象，从记录中应能初步判断实验的正确性。 3.记录波形时，应注意输入、输出波形的时间相位关系，在座标中上下对齐。 4.实验中实际使用的仪器型号和编号以及元器件使用情况。 三、实验报告 实验报告是培养学生科学实验的总结能力和分析思维能力的有效手段，也是一项重要的基本功训练，它能很好地巩固实验成果，加深对基本理论的认识和理解，从而进一步扩大知识面。 实验报告是一份技术总结，要求文字简洁，内容清楚，图表工整。报告内容应包括实验目的、实验内容和结果、实验使用仪器和元器件以及分析讨论等，其中实验内容和结果是报告的主要部分，它应包括实际完成的全部实验，并且要按实验任务逐个书写，每个实验任务应有如下内容： 1.实验课题的方框图、逻辑图（或测试电路）、状态图，真值表以及文字说明等，对于设计性课题，还应有整个设计过程和关键的设计技巧说明。 2.实验记录和经过整理的数据、表格、曲线和