重力势能和弹性势能的概念知道动能.pptVIP

　机械能;教学目的： 1.知识与技能 知道动能、重力势能和弹性势能的概念 知道动能、重力势能和弹性势能的大小各与 哪些因素有关 知道动能和势能统称为机械能 2.过程与方法 学生在经历观察演示物理现象的过程中提高学生观察能力 通过实验探究，学习从实验中归纳简单的科学规律 3.情感、态度和价值观 通过学习活动，使学生初步认识科学及其相关技术对社会发展 自然环境及人类生活的影响 通过教学活动，激发学生振兴中华的使命感与责任感;重点与难点分析： 本节的重点是动能，重力势能和弹性势能的概念以及决定它们大小的因素，而难点则是能的概念和动能与势能相互转化的实例分析。 ;　3、物体由于被举高而能够做功，这时物体具有的能叫重力势 能。物体具有的重力势能的大小与物体的质量和离地的高度有关，也要注意比较两个物体重力势能的大小时，又不单纯比较离地的高度或依据质量的大小进行比较。 　 4、弹性势能指物体由于发生弹性形变而具有的能。同一物体弹性变越大，它具有的弹性势能就越大。 　 5、对机械能的概念要明白两点： （1）、“统称”，表示动能和势能都属于机械能，或者说动能和势能是机械能的两种表现形式； （2）、一个物体既可以有动能，也可以有势能。 　 6、动能和势能可以相互转化，在动能转化为势能时，动能在减少，势能在增大；而势能转化为动能时，势能在减少，动能在增大，在对具体实例分析时，要特别注意这一点。;1、下列灾害是由于具有什么能量造成的？;能量简称为能。 一个物体能够对外做功，就说它具有能量 能量可以用能够做功的多少来衡量。 一个物体“能够做功”表示物体有能力做功， 并不是一定“要做功”也不是“正在做功” 或“已经做功” ，如：山上静止的石头具有 能量，但它没有做功。也不一定要做功。 ;物体由于运动具有的能叫做动能; 动能大小与什么有关呢？ 猜想 提示： 1. 一辆大卡车与一辆小汽车以相同的速度分别 撞到两个完全相同的物体，结果一样吗？ 2. 两辆完全相同的小汽车以不同的速度分别撞到两个完全相同的物体，结果一样吗？;探究决定动??大小的因素： ①　猜想：动能大小与物体质量和速度有关； ② 实验研究：研究对象：小钢球 方法：控制变量； ？如何判断动能大小：看小钢球能推动木块做功的多少即小钢球推动木块距离的远近 ？如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达 斜面底端时速度大小相同； ？如何改变钢球速度：使钢球从不同高度滚下；;质量相同的小球，速度越大， 能越大。;(2)质量不同的小球从相同的高度滚下，质量大的小球把盒子推的更远, 因为_____相同时,_____越大,_____能越大,做功就越多.;决定动能大小的因素： 物体的速度m和质量v．;重力势能 ; 拦河坝;重力势能的大小与什么有关呢？;1）在此实验中，我们可以通过观察____ ______________来比较铁块重力势能的大小 2）若hA=hBhC，mAmB=mC，如图乙所示：比较A、B情况，说明_____________。 比较B、C情况，说明_____________。 3）实验得出的结论是： 物体重力势能的大小跟物体的___ 和____有关。;重力势能 ;物体由于发生形变而具有的能.;决定弹性势能大小的因素： ;[例] 在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三只小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下(mA=mBmC，hA=hChB),推动纸盒运动一段距离后静止。;下列物体具有哪种能。 A．拉长的弹簧具有＿＿＿＿＿。 B．水库中的水(被大坝提高)具有＿＿＿＿＿ 。 C、桌子上的茶杯具有＿＿＿＿。 D．正在爬坡的汽车具有 ＿＿＿＿。 E．在空中飞行的小鸟具有＿＿＿＿ 。; 动能 机械能 重力势能 势能 弹性势能;再 见