人教（PEP）五年级英语上册 Unit 2 My Days of the Week 教案.docVIP

科目 英语 年级 五年级 课 题 My Days of the Week 教者 祁喜灏 课时 第一课时 教具准备 　 教学 目标 能听懂问句：What day is it today ? What do we have on Mondays ?并能做出正确回答。 能够听、说、读、写单词：Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday ，并能根据实际情况替换句型熟悉运用。 能够运用新的语言进行Let’s play 中的星期转盘游戏。 课前检测 　认读单词：strict funny pretty 教学过程 1、热身 播放歌曲，学生看书并感知歌曲。 日常口语练习。 包括练习时间的问句。 练习 问学生哪些会说单词周一到周五。让学生来当小老师帮助教学。 5分钟后，开展各组学单词的汇报。并评出学的最好的一个小组。 新课呈现 教师结合部分的问句：Let’s start ,引导学生复习有关课程的词汇，再让学生看主情景图感知本单元的主要语言。 开火车练习句子：What class do you like ? --I like …… 听录音Let’s chant ， 引导学生自学该部分的内容。重点指点单词favourite . 游戏：warm and cold （复习单词周一到周五） 在黑板上圈出今天的日子，自问自答：What day is it today ? Its … 教学过程 开火车练习问句。 出示上课班级的一周日课表。指着当天的课程，自问自答：What do we have on …? Let me see .we have …… Let’s chant What day is it today ? It’s …. What do we have on ….s? we have … （8）教学书本日课表中的新单词Moral Education , Social Studies . 可以利用chant进行教学：Moral , Moral , Education . Social , Social , Studies . （9）再次听录音（包括14页 ， 16页和歌曲） 课 后 检 阅 以四人小组为单位复习本堂课学过的内容 板 书设 计 My Days of the Week What day is it today ? What do we have on Mondays ? Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday 教学后记 审批 意见 　 科目 英语 年级 五年级 课 题 My Days of the Week 教者 祁喜灏 课时 第二课时 教具准备 　 教学 目标 能听懂、会说：What day is it today ? It’s…What do you have on …?We have…I like…并能在情景中熟练运用。 了解西方国家一些没有固定日期的节日，如母亲节、父亲节、感恩节等。这些节日都是在某个月的星期几，日期不固定，每年会有变化。 课前检测 　听写单词： Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday 教学过程 热身 教师放歌曲My Days of the Week ，学生复习巩固有关星期的新单词。 日常口语练习。 预习 放Let’s try 部分的录音，让学生对新句型在听觉上有所感知，完成听音选图的练习。 新课呈现 Let’s try and Let’s talk 教师结合Let’s try 部分引出重点句型。学生听录音，完成听音选图练习，教师给出正确答案，反复播放强化对新句型的听觉感知。在此基础上教师出示本课时对话部分的挂图。利用录音带，让学生来看一看、听一听Amy 要上什么课程。要求学生边听边完成听说任务。 教师利用转盘教具做游戏，操练第一组句型：What day is it 教学过程 today? It’s…? 然后引导学生依据实际的课程表替换新句型中的关键词，操练第二组句型：What do you have on…? We have… 让学生根据自己的喜好设计一张课程表，在小组内或同桌间交流。 课 后 检 阅 让学生在小组内或同桌间交流自己设计的一张课程表，。 板 书设 计 My Days of the Week What day is it today ? It’s… What do you have on …? We have…I like… 教学后记 审批 意见 　 科目 英语