六年级上英语教案- Revision 北京课改版.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- Unit8 Revision 单元计划 单元教学目标： 能在不同的情境中用What’s the weather like? It’s sunny. Let’s go to the park. It’s rainy. I can put my new raincoat.谈论天气以及适宜的活动、穿着的服装等。用May I borrow your ruler, please? Here you are的交际用语借物品及回复。用What do you collect? I collect…。谈论、介绍个人收藏的物品。用When is Thanksgiving? It’s in November. 谈论中西方主要节假日以及所在日期和主要庆祝活动。 能听懂、会说、正确认读、拼写有关天气、数字、文具、节日类的词汇。 能在教师的指导下，完成听、说、读、写、玩、演的相关练习，检测学习效果。 能在单元复习的基础上，形成归纳、总结。提高意识，为进一步学习奠定基础。 单元教学重难点： 教学重点： 能听懂、会说有关谈论天气、数字、文具的词句。能在真实情境中交流，，能在语境中正确书写。 能在教师指导下，个人或小组内完成听、说、读、写、玩、演的相关练习和活动。 教学难点： 用Yangyang collects erasers.He has sixty.介绍他人收集的物品及数量。用Ninety minus thirty plus ten is seventy.描述加减法混合算式。能在情境中正确书写有关天气、节假日和国家的词汇。 单元教学内容： Structure: 第一课至第七课句型 Letters and sounds: 第一课至第七课音标教学时间：4课时 课 题G3U8 Revision L1教学目标 1.能在不同的情境中用What’s the weather like? It’s sunny. Let’s go to the park. It’s rainy. I can put my new raincoat.谈论天气以及适宜的活动、穿着的服装等。 2.用May I borrow your ruler, please? Here you are的交际用语借物品及回复。3.用What do you collect? I collect… 。 谈论、介绍个人收藏的物品。 4.用When is Thanksgiving? It’s in November. 谈论中西方主要节假日以及所在日期和主要庆祝活动。 教学重难点教学重点：能听懂、会说、正确认读、拼写有关天气、数字、文具、节日类的词汇。 教学难点：用Yangyang collects erasers.He has sicty.介绍他人手机的物品及数量 用Ninety minus thirty plus ten is seventy描??加减法混合算式。教具准备教学挂图、录音机、单词图卡、教学课件教学过程 I. Do you understand 教师组织学生观察书上的5个天气符号，用It’s sunny.描述天气。教师指导学生将字母A~E按图片顺序标注在天气符号上方，便于核对答案。 2教师指导学生认真听录音，根据所听顺序用阿拉伯数字给图片标出序号。 3教师再次播放录音，组织学生检测所标序号是否正确，并跟读录音朗读句子。 4教师指导学生用 The first is Picture D.It’s windy today. Put on your coat ,please. 开展小组活动，进行朗读句子的联系  = 2 \* ROMAN II. Can you match 1教师组织学生观察图片，默读四句话，了解大致内容。 2教师组织学生自主完成连线练习。 3师生共同核对答案。 4小组合作朗读句子。  = 2 \* ROMAN III. Can you act 教师请一位学生和自己进行示范。教师指着哈尔滨图片问学生 What’s the weather like in Harbin ? Ss:It’s snowy in Harbin. 然后将下雪的贴花贴在哈尔滨旁边。 2请3组同学到黑板前，针对三亚、西安、台北这三个城市的天气情况进行匹配。 3小组活动，对话交流。教师可以为每组准备一张练习单：呈现哈尔滨、三亚、西安、台北和北京的5幅图片和5个天气符号的图片和贴画。学生根据示范进行对话操练。 IV. Can you read T:Which season is it? What’s the