六年级上英语教案教案1.3外研版（一年级起点）.docVIP

专题一标题 How long is the Great Wall? 课型 读写 教案序号 教学环境和 教学资源 多媒体，点读笔 专题学习目标 （说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应） 学生能够利用图片的提示和录音内容认读单词：thousand, kilometre, million, might 能看图朗读课文中How long is the Great Wall? It’s ten thousand li long. How old is the Great Wall? It’s more than two thousand years old. Tell me more about…等引导的句子以及Unit 1的课文。 能够正确抄写单词：thousand, kilometre, million, migh和句子：How long is the Great Wall? It’s ten thousand li long. How old is the Great Wall? It’s more than two thousand years old. Tell me more about—Spell the words. Text: Fill in the blank. （通过这种方式，充分利用多媒体的效果，让学生有效的进行单词和课文的复习巩固。） 活动二：phrases about the text. Let’s the students read the text one by one. The teacher write down the phrases. The students also write them dowm. 活动三：Practice the phrases 活动四：句型练习 How long is …? It’s … long. How old is…? It’s …old. 活动五：教材基本知识检测 活动六：Homework Read the text and recite it. 读课文并背诵。 活动一：Words and text thousand kilometre might million place building the Great Wall 课文的具体内容 活动二：phrases about the text. tell sb. about sth. 告诉某人有关某事 eg. tell you about the book/ tell you about the film want to do sth. 想干某事 eg. want to go to Beijing. go there 去那儿 in China 在中国 near to… 在…附近/离…很近 too long 太长 how long多长 how old 多大 more than 超过 two thousand years old 两千年 millions of 数以百万计的/上百万的 活动四：句型练习 How long is …? It’s … long. How old is…? It’s …old. 活动五：教材基本知识检测 评价要点 评价方法：教师评价，小组评价，个人评价，组内学生互评。 评价内容：1.英语语音语调的表现 2.课文基础知识的掌握情况 3.组员和小组在小组活动中的参与度。 4.重点句型的表现 （不同层次的同学进行分层次评价） 教学反思