冀教版（一起）三年级英语上册教案 Unit 2 Lesson 15（一）.docVIP

冀教版（一起）三年级英语上册练习题 Unit 2 Food I like Lesson 15 Making soup 一、教学设计思路 本单元主要教授的是句型 May I borrow _____, please.和we need…；同时复习本单元学习过一次饮食类的词语。在教学过程中，要注意采用情景教学，创设情景，让学生在情景中掌握所学的知识。 在第三部分中，给学生充分的空间，发挥学生的想象力。同时才用互助性教学，提倡学生互助合作，充分发挥学生的积极性。 二、教学目标 （一）知识 知道借东西的句型：May I borrow ______, please? 复习学习过的单词chicken, fish ,meat, dumplings , noodles, vegetables, and rice （二）能力 能根据实际情况运用所学的句型。 （三）情感 对于自己喜爱的食物，要有节制，合理膳食，以利于身体健康的成长。 三、教学重点 要掌握句型May I borrow ______, please?；We need… 四、教学媒体 电脑课件（录音机、磁带）、教学图片和实物、手偶 五、教学过程 1.热身复习 复习上节课学习过的内容。和学生一起回顾。 2.呈现新课 1）看课件中的flash，然后让学生表达图片的意思。 教师借助手偶演示对话“May I borrow______, please?”。然后学生利用手偶进行对话模仿练习。学生自己设置场景练习may I borrow ____, please? 把班级分成小组抽签， 2）学生看书指着图片，说出做汤所需要的成分的英文名称。然后教师播放课件“Let’s make soup!”，学生跟读。 3.趣味操练 1）学生借助实物创编对话“May I borrow______, please?”。 分小组活动 场景设置：图书馆，美术课 通过图书馆借书以及美术课借同桌的橡皮等文具，来练习“May I borrow______, please?”句型 2）让学生说出一种自己喜欢的饭菜，并告诉大家做此种饭菜都需要哪些东西，用英语表达出来。 4.课堂评价 1）教师指导学生做活动手册的相关练习。 2）教师要鼓励学生多多创编对话，课本上的对话只是一种参考。对话内容尽量同实际生活挂钩，这样学生说起来更觉得有趣而不死板。 5.学以致用 妈妈最拿手的菜都需要哪些食物呢，想一想，和同伴用英语交流一下。 六、板书设计 Lesson 15 Making soup --May I borrow _____ please? --Sure --Thank you -- You are welcome. We need …