研究性学习设计方案-爱护我们生活的环境.docVIP

研究性学习设计方案模板研究课题名称：Nan-051013@163.com 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目 1、知道生活环境的美需要大家共同爱护。 2、懂得爱护生活环境。 3、乐于为爱护我们的生活环境做力所能及的事情，为广州创建“全国文明城市”出力。 三、参与者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。 四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）、资源、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 成立课题组 形成小组实施方案 第三阶段课题实施阶段 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出） 本次教学活动，学生能充分参与到教学的各个环节，活动内容符合二年级学生特性，贴合学生生活，能较大影响学生的行为，从而促进学生形成良好的文明生活习惯，但在检测学生课后是否又延续课堂内容，继续进行“护美”活动还有待研究。 争当NO.1护美小分队 小小纠察队 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 合计 百灵鸟小队 护绿小队 神奇魔术队 清洁龙小队 节能小分队 附表一 在家我是好孩子 班别： 姓名?? 评价内容?自评 ?家长 尊敬长辈 ? ? 讲道理 ? ? 讲卫生 ? ? 爱劳动 ? ? 能自理 ? ? 不浪费 ? ? 作息好 ? ? 自觉学习 ? ? （?????????????? ） ? ? 家长的话：?????????????????????????????????????????????????备注： 1、（??????? ） 可根据孩子情况添加内容。 、评价符号：很好“☆☆☆”一般“☆☆”加油“☆”? ?姓名评价内容 自评 伙伴评 健康、安全地生活 感受自己生活环境的整洁与美丽 ? ? 热爱自己生活的地方 ? ? 树立保护环境的意识 ? ? 负责任、有爱心地生活 自觉爱护公共设施 ? ? 学会关心和帮助身边的人 ? 能为保护生活环境做力所能及的事 ? ? 动脑筋、有创意地生活 有创造小发明保护环境的愿望 积累保护生活环境的经验