七年级历史明朝君权的加强课件2.ppt

* 故 宫 明 长 城（八达岭） 朱元璋 郑和 明永乐大典 统一多民族国家的巩固和社会的危机 第十五课 明朝君权的加强 整体感知 1 封建社会形成和首次大一统时期 ——战国、秦汉时期 2 封建国家的分裂和民族融合时期 ——三国两晋南北朝时期 3 封建社会的繁荣发展时期——隋唐时期 4 封建国家的再次分裂和封建经济继续发展 — —五代辽宋夏金元时期 5 封建社会的衰落时期 ——明清时期（1368—1840） 课程标准:掌握明朝加强君权的措施。 重点：明太祖加强君权的措施。 难点：八股取士。 国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统治，加强君权呢？ 明太祖朱元璋(1368-1398年在位) 换位思考：我当皇帝怎么做？ 行省是哪朝设立的？为什么要废除？ 丞相制度开始于什么时候？为什么要废除呢？ a、地方：废行省，设三司 b、中央：废丞相，撤中书省，权分六部 朱元璋是如何改革行政机构的？ 自主探究: 一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如实一一回答．朱元璋高兴地说：“说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。 　通过故事思考朱元璋是通过什么措施知道宋濂请客这个事的？该机构的主要职责是什么？特点是什么？ 　 　 　 联系现实，根据你们所了解的法律知识，你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利？你愿意回到明朝吗？为什么？ 侵犯了公民的人格尊严（隐私权、名誉权、政治权）和人身自由权等。 历史与现实 雏 形 正式形成 发 展 僵化 分科考试 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 明清 八股取士 隋文帝 设进士科 “八股取士”五个“只” 目的： 范围： 要求： 文体： 考生： 只许在四书五经内命题。 只能是八股文。 只顾埋头读书，不讲实际学问， 考中做官后成为皇帝的忠实奴仆。 只准根据指定的观点答题。 只为选拔能听命于皇帝的官吏。 *