教育教学论文 如何提高学生的阅读能力.doc

如何提高学生的阅读能力 临猗县崇相西小学 翟风兰 众所周知，提高小学生阅读能力，不仅能够加强学生在阅读中的情感体验，而且可以让学生积累丰富的语文知识，从而受到高尚情操与趣味的熏陶；同时也能发展他们的个性，丰富他们的精神世　　一、，。　　兴趣是最好的老师，学生有了阅读兴趣，激发课外阅读的，　　让学生乐于读书。激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。名人读书成才的故事，从而，　　让学生主动去阅读。故事人人都爱听津津、嘎然收声地告：欲知后事，请自读原文。此时不失时机地向学生推荐出相关的读物。　二、。　　要读得更有收效我向学生介绍一些行之有效的读书方法。　带问题粗读。　精读。集中精力，逐字逐句由表及里精思熟读。做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，或对的重点、难点部分俗话说：“不动笔墨不读书。”文章中富有教育意义的警句格言、精彩生动的词句、段落，可以摘录下来，为以后的作文准备了丰富的语言积累。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的读书笔记中。　、创造条件，让学生快乐阅读。　　让学生在自由的空间，幽雅的环境中舒舒服服进行课外阅读。　　建立班级图书库弥补学生书源的不足，动员学生把个人的图书暂时存放在班里，组织学生自己管理借阅。图书角设在教室一角，课间课余随时借还，十分方便。这样就为学生创造了良好的阅读条件。　　给学生创造足够的阅读时间。根据教学的需要，及时推荐合适的读物或文章，实现课内外的沟通。同时减少书面练习，增加阅读作业，为学生课外阅读提供空间和时间　　优化读书环境。在窗明几净的教室内，装点上几幅书画作品，增添了文化气息。尽情地读书，融入书海而！　　四、积极评价，让学生坚持阅读。　　让学生的阅读活动一直处于积极的状态。学生在阅读。并且积极引导，激励把学生的阅读积极性调动起来。　　总之，学生的阅读能力提高。